ΑΝΤΑΡΣΥΑ: Να καταργηθεί εδώ και τώρα η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Όχι στο νέο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο Κεραμέως

Να καταργηθεί εδώ και τώρα η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής

Όχι στο νέο αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο Κεραμέως

Η κυβέρνηση Μητσοτάκη και η άθλια υπουργός Παιδείας έκαναν πάλι το "θαύμα τους". Με την καθιέρωση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής άφησαν έξω απ’ την τριτοβάθμια εκπαίδευση 27.000 μαθητές, 9.000 μαθητές περισσότερους από πέρσι! Το γεγονός ότι αυτά γίνονται σε μια χρονιά με υψηλότερες βαθμολογίες δείχνει ότι η προπαγάνδα περί αριστείας είναι συγκάλυψη για τους σκληρούς ταξικούς φραγμούς.

Η κυβέρνηση της ΝΔ ακολουθώντας τις συνταγές και τις οδηγίες της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, αλλά και των βιομηχάνων (ΣΕΒ, ΙΟΒΕ κλπ), πετάει έξω από την τριτοβάθμια εκπαίδευση τα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων. Παράλληλα ενισχύει τους σχολάρχες κάθε είδους. Έτσι και αλλιώς τα παιδιά της πλουτοκρατίας μπορούν να εξασφαλίσουν ένα πτυχίο πανεπιστημίου με τα λεφτά των γονιών τους. Οξύνει το φαινόμενο της κατηγοριοποίησης των σχολών, καθώς άλλες γίνονται απρόσιτες σχολές-ελίτ με κενές θέσεις και άλλες, από την περιφέρεια και τα παλιά ΤΕΙ, οδηγούνται στον μαρασμό και το πιθανό λουκέτο. Οξύνεται η αδικία και η λογική αποκλεισμού μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων.

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής χτυπάει ακόμα περισσότερο τα μορφωτικά δικαιώματα της νέας γενιάς. Ακολουθεί μια  βάρβαρη πολιτική ταξικών φραγμών για να μετατρέψει τη νεολαία σε φτηνό ευέλικτο εργατικό δυναμικό, καύσιμη ύλη για το κεφάλαιο, για τα υπερκέρδη των αφεντικών της. Συνδέεται με το γεγονός ότι η ΝΔ κατεβάζει μέσα στο κατακαλόκαιρο ένα νομοσχέδιο διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης που κατηγοριοποιεί τα σχολεία, που βάζει τους καθηγητές να ψάχνουν …χορηγούς, που επαναφέρει τον επιθεωρητή. Θέλει ένα φτηνό σχολείο της παπαγαλίας, της υποταγής, της αμορφωσιάς και των ταξικών φραγμών, υποταγμένο στις απαιτήσεις των επιχειρήσεων και του κεφαλαίου συνολικά. Μακριά από τα μορφωτικά δικαιώματα της νέας γενιάς, με τα εργασιακά δικαιώματα στο στόχαστρο.

Το μίσος της νεολαίας και του λαού θα τους πνίξει! Η κατάληξή τους θα είναι όπως και του άλλου Μητσοτάκη …στα μαύρα κατάστιχα της ιστορίας!

Απαιτείται να καταργηθεί εδώ και τώρα η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Αυτό το αίτημα πρέπει να γίνει άμεσα σύνθημα κινητοποίησης για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, για όλο το λαό και το μαζικό κίνημα.

Αγώνας ενάντια στην πολιτική της ΝΔ, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ με στόχους:

• Απόσυρση του νέου αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου Κεραμέως. Να καταργηθεί το αντιεκπαιδευτικό οπλοστάσιο της Κεραμέως, η πανεπιστημιακή αστυνομία και το αυταρχικό πλαίσιο για πανεπιστήμιο και το σχολείο, όλα μέτρα των μνημονίων που ψήφισαν ΝΔ-ΚΙΝΑΛ-ΣΥΡΙΖΑ σε βάρος των μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων στην εκπαίδευση.   
• Άμεση κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν παιδεία σε όλες τις βαθμίδες της, με ελεύθερη πρόσβαση για όλους του νέους σε όλες τις βαθμίδες της. Κατάργηση των εξεταστικών, οικονομικών και ταξικών φραγμών.
• Ενιαίο δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο και δίχρονη προσχολική αγωγή που θα χωρά όλη τη γνώση όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς. Ενιαία Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση για όλους. Ρήξη με τη λογική των «άριστων», εκπαιδευτικών δικτύων.
• Όχι στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών – σχολικών μονάδων. Καμιά κατηγοριοποίηση σχολείων. Καμιά απόλυση.
• Σύγχρονη γνώση, σφαιρική αντίληψη της επιστήμης, της φύσης και του ανθρώπινου πολιτισμού, την σύνδεση θεωρίας και πράξης ενάντια στο θρησκευτικό σκοταδισμό, στην λογική «ευέλικτων πακέτων γνώσεων»,  των «εξειδικεύσεων» και της «κατάρτισης».
• Αύξηση του ελεύθερου χρόνου που θυσιάζεται στο κυνήγι των βαθμών και των εξετάσεων, ρυθμοί διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας με βάση παιδαγωγικά κριτήρια. Όχι στα σχολεία - εξεταστικά κέντρα.
• Όχι στον αυταρχισμό, στις αποβολές, στις μειώσεις διαγωγών, στην αστυνομική αντιμετώπιση των μαθητών και του σχολείου.
• Μόνιμη δουλειά με δικαιώματα και Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας για όλους και όλες ανεξάρτητα από την εκπαιδευτική βαθμίδα που έχουν τελειώσει.

ΕΛΜΕ-Σύλλογοι Εκπ/κών ΠΕ | Συμβολική διαμαρτυρίας στο Υπ. Μακεδονίας-Θράκης, Πεμ. 16/4: Πάρτε τώρα πίσω το αντιεκπ/κό νομοσχέδιο! (φωτογραφίες)

 
   
 

Α΄, Γ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Σχετικά με τη διαμαρτυρία και κατάληψη της Περ. Δ/νσης Εκπ/σης Κ. Μακ για τα "ολιγομελή" τμήματα. Νέα συγκέντρωση. Δευτ. 21/10, 2μμ

Α΄, Γ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΝΕΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ, ΔΕΥΤΕΡΑ 21 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ, 2μμ

Οι  Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ και Ε’  ΕΛΜΕ, πραγματοποίησαν σήμερα, για άλλη μια φορά, παράσταση διαμαρτυρίας στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης με αίτημα την έγκριση ολιγομελών τμημάτων Προσανατολισμού  στη Γ' τάξη  και Β΄τάξη των ΓΕΛ Θεσ\νίκης, καθώς δεκάδες μαθητές αυτών των σχολείων  βρίσκονται σε καθεστώς ομηρίας και αβεβαιότητας!

Στην περιοχή της Κεντρικής Μακεδονίας αυτή τη στιγμή υπάρχουν 41 τμήματα Ο.Π. που αναμένουν έγκριση για τη λειτουργία τους. Απ’ αυτά, 29 σε σχολεία της Δυτικής Θες\νίκης και …

στην Ανατολική. Τα περισσότερα βρίσκονται σε σχολεία απομακρυσμένων περιοχών , και αν δεν προχωρήσει ΕΔΩ και ΤΩΡΑ το υπουργείο στην έγκρισή τους, τινάζεται στον αέρα όλη η Γ΄τάξη και υπονομεύεται η λειτουργία των σχολείων. Χαρακτηριστικά αναφέρουμε το ΓΕΛ Αδένδρου, Καλοχωρίου, καθώς και Αγ. Γεωργίου (Ασπροβάλτα), Μαδύτου, Σταυρού, Καλλινδοίων, Κολχικού, Σοχού, 2ο ΓΕΛ Κουφαλίων (Β΄και Γ΄τάξη), αλλά και το  4^ου  ΓΕΛ Θεσσαλονίκης καθώς και το  Διαπολιτισμικό ΓΕΛ. 

Στην παράσταση συγκεντρώθηκαν εκπρόσωποι των Δ.Σ. της Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ και Ε’  ΕΛΜΕ, πλήθος μαθητών με τους γονείς τους από τα παραπάνω σχολεία, οι Διευθυντές και οι καθηγητές των  σχολείων καθώς και ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Γονέων και Κηδεμόνων Κεντρικής Μακεδονίας για να διαμαρτυρηθούν για τον εμπαιγμό του Υπουργείου που ολιγωρεί στην συμπληρωματική έγκριση των ολιγομελών τμημάτων ενώ έχουμε φτάσει ήδη στα μέσα του Οκτώβρη!!

 Απαιτήσαμε από τον περιφερειακό διευθυντή εκπαίδευσης να επικοινωνήσει εκείνη τη στιγμή με το υπουργείο και να ζητήσει την άμεση έγκριση των τμημάτων. Ο ίδιος , δηλώνοντας την κατανόηση του , δεν προχώρησε σε καμία δέσμευση παρά μόνο πως θα προτείνει την άμεση έγκριση όσων τμημάτων δε χρειάζονται επιπλέον προσωπικό!

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσ/νίκης: Η πρότασή μας στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ (Απρίλης 2018)

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Η πρότασή μας στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

• Α΄ ΕΛΜΕ: Τρίτη 24/4, στις 7.30 μ.μ., ΕΔΟΘ
• Β΄ ΕΛΜΕ : Τρίτη 24/4, στις 7.00 μ.μ., 8^ο Γ/Σ - 7^ο ΓEΛ Καλαμαριάς
• Γ΄ ΕΛΜΕ : Πέμπτη 26/4, στις 7.00 μ.μ., στο 1 Γυμνάσιο Συκεών
• Δ΄ ΕΛΜΕ : Πέμπτη 26/4, στις 7.00 μ.μ., 20^ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
• Ε΄ ΕΛΜΕ: Πέμπτη 26/4, στις 7.00 μ.μ., 1^ο Γ/Σ Σταυρούπολης

Αντιλαϊκά μέτρα και αυταρχική πολιτική η διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ

Οι Γ.Σ. των ΕΛΜΕ πραγματοποιούνται σε μια συγκυρία που τα κύρια χαρακτηριστικά της είναι η συνέχιση της προώθησης αντιλαϊκών και αντιεκπαιδευτικών μέτρων από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ στα πλαίσια της 3^ης και 4^ης αξιολόγησης (ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις βασικών κοινωνικών υπηρεσιών ΔΕΗ, ενέργεια, συγκοινωνίες, 88 νέα προαπαιτούμενα, περαιτέρω περικοπές μισθών και συντάξεων, αντιδραστικές αλλαγές σε όλο το φάσμα του δημοσίου και της εκπαίδευσης). Όλα αυτά με τη συνοδεία των γνωστών επικοινωνιακών τυμπανοκρουσιών περί καθαρής εξόδου από τα μνημόνια, ανάπτυξης, απομείωσης του χρέους, κ.ά. για να μας πείσουν ότι οι θυσίες του τρίτου μνημονίου θα μας βγάλουν από την κρίση, για να καλλιεργούν νέες αυταπάτες για τις καταστροφικές πολιτικές τους. Την ίδια στιγμή το χρέος διογκώνεται, η δημοσιονομική τους σταθερότητα συνοδεύεται από μνημονιακή επιτήρηση διαρκείας μέχρι το 2060, ενώ οι επενδύσεις που επαγγέλλονται προάγουν ένα αναπτυξιακό αποικιοκρατικού τύπου μοντέλο Σκουριών και Ελληνικού, που δίνει «γη» και «ύδωρ» στα επιχειρηματικά συμφέροντα και το μεγάλο κεφάλαιο. Η προώθηση των μέτρων τους συνοδεύεται από την έξαρση των αυταρχικών παρεμβάσεων της αστυνομίας ενάντια στις κινητοποιήσεις με χαρακτηριστική την απαγόρευση των εκπροσώπων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Π.Ε. να πάρουν μέρος σε συζήτηση για την παιδεία με την παρουσία του υπουργού Γαβρόγλου στο πρόσφατο συνέδριο «ανάπτυξης» που οργάνωσαν στη Θεσσαλονίκη, παρά το ότι είχαν προσκαλεστεί!

Ισχυρό αντιπολεμικό – αντιιμπεριαλιστικό

μέτωπο για την αποτροπή του πολέμου

Την ίδια στιγμή η πρόσδεση της κυβέρνησης στα ιμπεριαλιστικά σχέδια των ΗΠΑ, ΝΑΤΟ και ΕΕ, όχι μόνο δε φέρνει σταθεροποίηση όπως λέγεται στην περιοχή, αλλά συντελεί στη βαθύτερη εμπλοκή της χώρας στα πολεμικά σχέδια στη Μέση Ανατολή και στη Συρία, με τον εφιάλτη του πολέμου να πλανάται πάνω από τα κεφάλια μας. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η νέα έξαρση του ελληνοτουρκικού ανταγωνισμού με το ποιος θα κυριαρχήσει στις ΑΟΖ και ποιος θα εκμεταλλευτεί τα κοιτάσματα που βρίσκονται σε αυτές. Σε όλα αυτά πρέπει να προτάξουμε ένα ισχυρό αντιπολεμικό – αντιιμπεριαλιστικό μέτωπο και θα κάνουμε τα πάντα για να επιδιώξουμε κοινή στάση με τους εργαζόμενους στην Τουρκία και τους λαούς της περιοχής για την αποτροπή του πολέμου!

Η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί στο στόχαστρο

Ταυτόχρονα με τα παραπάνω η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ επιχειρεί να εναρμονίσει και την εκπαίδευση με τις γενικότερες αντιδραστικές αλλαγές που προωθεί από κοινού με την ΕΕ και το ΔΝΤ στην εργασία. Προωθεί μια σειρά νομοθετικές ρυθμίσεις και αντιεκπαιδευτικά μέτρα (για το «Νέο Λύκειο», τις συγχωνεύσεις σχολείων, το 30ωρο, την ώθηση των μαθητών στην μαθητεία, την ίδρυση των κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης μέσα στα πανεπιστήμια, δηλαδή παράλληλων διετών προγραμμάτων σπουδών στα κατά τόπους ιδρύματα, την αφαίρεση των επαγγελματικών δικαιωμάτων από τα πτυχία, τη γενικευμένη επιβολή διδάκτρων στους μεταπτυχιακούς κύκλους σπουδών, κ.ά.) που διαμορφώνουν μια νέα κατάσταση στην εκπαίδευση με ένα σχολείο όπου θα φοιτούν λιγότεροι μαθητές, θα έχει λιγότερους εκπαιδευτικούς και θα παρέχει λιγότερες γνώσεις.

Αστυνομοκρατία και ασφαλίτες ενάντια στο εκπαιδευτικό κίνημα στο "αναπτυξιακό συνέδριο" κυβέρνησης-Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας | Καταγγελίες εκπροσώπων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ (βίντεο)

Αναδημοσίευση από το μπλογκ των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Εκπαιδευτικών ΔΕ Θεσ/νίκης

Αστυνομοκρατία με τα ΜΑΤ να εμποδίζουν την κινητοποίηση εκπαιδευτικών, φοιτητικών συλλόγων και μαθητικών κοινοτήτων σήμερα Τετάρτη 27/3/2018 στο χώρο του αναπτυξιακού συνεδρίου όπου ήταν προγραμματισμένη ομιλία του υπουργού Παιδείας. Αλλά και ακραία επίδειξη αυταρχισμού σε βάρος εκπροσώπων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων ΠΕ της Θεσσαλονίκης, για τους οποίους οι προσκλήσεις στην ομιλία Γαβρόγλου στα πλαίσια του "αναπτυξιακού συνεδρίου" κυβέρνησης και Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας, έγιναν για τα μάτια του κόσμου. Ασφαλίτες τους εμπόδισαν την είσοδο υπό την καθοδήγηση ηγετικών στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ, του γραμματέα της ΚΕ Π. Ρήγα και του μέλους της ΠΓ Ν. Παυλίδη.

Όλοι στο συλλαλητήριο που καλεί ο Συντονισμός Συλλογικοτήτων Θεσσαλονίκης ενάντια στη φιέστα του "αναπτυξιακού συνεδρίου" κυβέρνησης-Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας, Τετάρτη 28 Μάρτη, 6μμ, άγαλμα Βενιζέλου

Κείμενο Γιάννης Λαθήρας - Δήλωση Θανάσης Αγαπητός:

Γράφει ο Γιάννης Λαθήρας, πρόεδρος της Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Απίστευτες σκηνές αστυνομοκρατίας εκτυλίχθηκαν πριν λίγο στο ¨αναπτυξιακό συνέδριο" της Θεσσαλονίκης. την ώρα που θα μιλούσε ο Γαβρόγλου με τους εκπαιδευτικούς φορείς της πόλης.

Καθώς προσερχόμασταν στο συνέδριο ως προσκαλεσμένοι φορείς των εκπαιδευτικών 3 ( μόνο) μέλη του ΔΣ της Γ΄ΕΛΜΕ, μας κύκλωσαν πλήθος ασφαλιτών, αστυνομικών και μας ζήτησαν τα στοιχεία μας, ενώ διμοιρίες ολόκληρες των ΜΑΤ δημιουργησαν γύρω μας ασφυκτικό κλοιό!!! "Eσύ δεν πρόκειται να περάσεις!", μου είπε ασφαλίτης. Κλούβες των ΜΑΤ μετακινήθηκαν κἀθετα στο οδόστρωμα να εμποδίσουν στους λιγοστούς συνδικαλιστές και μια ομάδα φοιτητών που είχαν φθάσει εκεί. Στις δικαιολογημένες αντιδράσεις και διαμαρτυρίες μας, λίγο έλειψε να μας συλλάβουν! Στην επίκληση της πρόσκλησης που είχαμε, ασφαλίτης που είχε στο κινητό του τις φωτογραφίες μας (είμαστε καταζητούμενοι λοιπόν), μας είπε ότι θα ρθούν ...ειδικές δυνάμεις να μας παραλάβουν με συνοδεία! Εννοείται ότι ούτε κάτι τέτοιο έγινε, αφού ούτε στον Θανάση Αγαπητό (τον έδιωξαν σηκωτό) ούτε στον Χρήστο Ζαγανίδη επετράπη η είσοδος, παρ΄όλο που είχαν φθάσει στην είσοδο του πολυτελούς ξενοδοχείου "Grand hotel" όπου διεξάγονταν το συνέδριο μόνο με παρατρεχάμενους, χειροκροτητές, οσφυοκάμπτες και μίσθαρνα όργανα. Κορυφαία και γνωστά στελέχη του Συριζα (και "συνδικαλιστές" του εκπαιδευτικοί παρακαλώ), κινούνταν ανάμεσα στους ασφαλίτες και τους Ματατζήδες, υποδεικνύοντας ποιοι δεν επιτρέπεται να περάσουν. Δεν επέτρεψαν να προσεγγίσουν καν στο Συνέδριο (τα στρίμωξαν οι αστυνομικές δυνάμεις) οι μικροί μαθητές/τριες από το Καλλιτεχνικό Σχολείο, που ήθελαν κι αυτά να εκφρασουν τη διαμαρτυρία τους γιατί δεν έχουν σχολείο και ζητούσαν να συμπεριληφθεί στην "ανάπτυξη". Έγκλημά μας ήταν που θα ζητούσαμε από τον υπουργό διορισμούς στην εκπαίδευση και ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές (η συναδέλφισσά μου στο σχολείο, ἐγκυος τον 8ο μήνα πια, κινδυνευει να ξεγεννήσει στο σχολείο!)

Θεσσαλονίκη 27 Μαρτη 2018,

44 χρόνια μετά την πτώση (;) της χούντας που θα έλεγε κι ο Μηταφίδης

Ασφαλίτες και στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ εμποδίζουν το Θ. Αγαπητό

Δήλωση του Θανάση Αγαπητού, μέλους ΔΣ Β' Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης και αιρετού ΑΠΥΣΠΕ Κ. Μακεδονίας

"Τελικά όταν προσπάθησα να μπω στο χώρο του ξενοδοχείου, έκαναν οι ασφαλίτες αλυσίδα στην πόρτα και διέταξαν οι επικεφαλείς την απομάκρυνση μου. Εγώ άρχισα να διαμαρτύρομαι και να φωνάζω στα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ που ήταν μπροστά -γραμματέας του ΣΥΡΙΖΑ Ρήγας Π. και πρώην δάσκαλος, o  Παυλίδης Νίκος, γνωστός στην πόλη πρώην "αριστερός'", βουλευτές, εκπαιδευτικούς του ΣΥΡΙΖΑ κ.λ.π.- αλλά όλοι έκαναν πως δεν ήξεραν και δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτα. Ο Παυλίδης προκλητικά μάλιστα δήλωσε πως είμαι, εγώ και οι όμοιοί μου, επικίνδυνοι. Ακόμα όταν ήρθε ο περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης και δήλωσε πως είμαι προσκεκλημένος, πάλι δε με άφησαν και τελικά με έβγαλαν έξω "σηκωτό".
Έχουν ξεπεράσει σε αυταρχισμό και αντιδημοκρατική συμπεριφορά και όλους τους προηγούμενους. Είναι επικίνδυνοι, να τους ανατρέψουμε. Όλοι, όλες στα συλλαλητήρια!"

Δηλώσεις του Ηλία Σμήλιου, προέδρου του Ζ' Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης και του Γιάννη Λαθήρα, προέδρου της Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Δηλώσεις της Πόπης Σαραϊδάρη, προέδρου της Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Μαζική και δυναμική ήταν η Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στις 16/3, σε συνέχεια των κινητοποιήσεων που έχουν ξεκινήσει εδώ και ένα μήνα, από τις 23/2 και κάθε βδομάδα, 2/3, 9/3 και συνεχίζονται! Χιλιάδες εκπαιδευτικοί και φοιτητές έδωσαν μαχητικά και μαζικά το παρών στα συλλαλητήρια για μαζικούς διορισμούς, στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και άλλες πόλεις της χώρας. Ο υπουργός παιδείας στη συνάντησή του με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες απάντησε ότι για μια ακόμα φορά δεν θα γίνουν μόνιμοι διορισμοί για το επόμενο σχολικό έτος! Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους φοιτητές προχώρησαν σε κατάληψη του Υπουργείου Παιδείας για δεύτερη φορά και πραγματοποίησαν Συνέλευση Αγώνα όπου μίλησαν πολλοί και πολλές αναπληρωτές κι αναπληρώτριες, μόνιμοι, φοιτητές και φοιτήτριες για την ανάγκη παρατεταμένου πανεκπαιδευτικού αγώνα! Ακολουθεί η απόφαση της Συνέλευσης Αγώνα 16/3/2018  

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΑΓΩΝΑ

ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ

ΣΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΗΛΩΤΕΣ ΣΤΙΣ 16/3

Χαιρετίζουμε τη μαζική και δυναμική κινητοποίηση χιλιάδων εκπαιδευτικών, αναπληρωτών και μόνιμων, από ολόκληρη την Ελλάδα, από την Κρήτη και την Θεσσαλία, από την Πελοπόννησο και τα νησιά του Αιγαίου, φοιτητών, μαθητών και γονέων, που μέσα από τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων των σωματείων και των φοιτητικών συλλόγων τους, έδωσαν για ακόμη μια φορά δυναμικό παρών στο Υπ. Παιδείας, συνεχίζοντας με αποφασιστικότητα και πανεκπαιδευτική διεύρυνση τον κύκλο αγώνων. Με μαχητικότητα και τους φοιτητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς, στην πρώτη γραμμή, η διαδήλωση κατέλαβε για 2η φορά το σιδερόφρακτο Υπουργείο Παιδείας και πραγματοποίησε μαζική πανελλαδική Συνέλευση Αγώνα! Αποδείξαμε για άλλη μια φορά ότι όσα μέτρα ασφαλείας και καταστολής (σύρτες, θωρακισμένες πόρτες, ΜΑΤ, «λοκ άουτ» στους εργαζόμενους στο Υπ. Παιδείας που εκδιώχτηκαν πριν από τη διαδήλωση κλπ) δεν μπορούν να σταματήσουν την αποφασιστικότητα του κινήματος. Στην επιμονή του Υπ. Παιδείας και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων του εκπαιδευτικού Μνημόνιου και την αγωνιώδη προσπάθεια τους να κερδίσουν χρόνο και συμμάχους και να καθησυχάσουν την εκπαιδευτική κοινότητα, δώσαμε αγωνιστικό μήνυμα συνέχειας και κλιμάκωσης του αγώνα:

• Για μαζικούς μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών στην εκπαίδευση. Διορισμός, τώρα, όλων των αναπληρωτών με έστω και μία σύμβαση που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση.

• Ενάντια στο προσοντολόγιο του ΟΟΣΑ για το σύστημα πρόσληψης. Κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ και του ν. 3848.

• Για ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς

• Για την ανατροπή του εκπαιδευτικού Μνημόνιου κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ και του νόμου Γαβρόγλου στα ΑΕΙ.

• Ενάντια στην απαξίωση και διάσπαση των πτυχίων και την απόσπαση των επαγγελματικών/εργασιακών δικαιωμάτων από αυτά – ενάντια στο πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας για ενιαία πτυχία με ενιαία επαγγελματικά δικαιώματα

Διαπιστώθηκε η ανάγκη να γίνει ο αγώνας πανεκπαιδευτικός και να απευθυνθεί σε όλους τους εργαζόμενους και την κοινωνία καθώς το θέμα της παιδείας και της εργασίας είναι υπόθεση όλων. Σ’ αυτή την κατεύθυνση κατατέθηκαν προτάσεις προς τα σωματεία, συλλόγους και συλλογικότητες για τη συνέχεια των κινητοποιήσεων για:

• 19/3 στις 2μ.μ. στο Υπ. Εργασίας για την εξίσωση των εργασιακών δικαιωμάτων μόνιμων-αναπληρωτών

• 22/3 πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 1.30 μ.μ.

• 29/3 πανελλαδική μέρα δράσης με κατά τόπους κινητοποιήσεις σε όλη την Ελλάδα

• 30/3 πανελλαδικό πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια και πορεία προς τη Βουλή και το Μέγαρο Μαξίμου. Συνέλευση αγώνα αμέσως μετά την κινητοποίηση.

Καλούμε όλους και όλες σε αγωνιστική και μαζική συσπείρωση στις γενικές συνελεύσεις των σωματείων και των φοιτητικών συλλόγων, των επιτροπών αγώνα που στο επόμενο διάστημα πρέπει να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους για την κλιμάκωση του αγώνα με χαρακτηριστικά διάρκειας και απεργιακές κινητοποιήσεις μέχρι τη νίκη! Πανεκπαιδευτικό μέτωπο εκπαιδευτικών, φοιτητών, μαθητών και γονέων για μόρφωση και μόνιμη, σταθερή και αξιοπρεπή εργασία για όλους! 

Δείτε φωτογραφίες από την κινητοποίηση:

ΕΛΜΕ-Σύλλογοι ΠΕ-αναπληρωτές/αδιόριστοι: Κλιμάκωση των κινητοποιήσεων για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση | Παρασκευή 16/3 απεργούμε-διαδηλώνουμε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ο Νίκος Τεμπονέρας στέκει πάντα ορθός στους αγώνες μας για Μόρφωση – Δουλειά – Δημοκρατία

Το Δημόσιο σχολείο στο «σφυρί» τότε και τώρα

Ο Νίκος Τεμπονέρας στέκει πάντα ορθός στους αγώνες μας

για Μόρφωση – Δουλειά – Δημοκρατία

Τότε, στα τέλη του 1990 (κυβέρνηση Κωνσταντίνου Μητσοτάκη με υπουργό τον Βασίλη Κοντογιαννόπουλο, μετέπειτα υπουργό του ΠΑΣΟΚ) ο χώρος της Παιδείας βρισκόταν σε αναβρασμό, εξαιτίας των αντιδραστικών αλλαγών που προωθούσε η κυβέρνηση. Με ένα πολυνομοσχέδιο  ρυθμίζονταν θέματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (κατάργηση αδικαιολόγητων απουσιών, «πειθαρχικού ελέγχου» της εξωσχολικής ζωής κλπ), και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (λειτουργία ιδιωτικών ΑΕΙ, περικοπές κοινωνικών παροχών σε φοιτητές κ.ά.).

Σήμερα «η επέλαση των βαρβάρων», των κυβερνήσεων της χώρας (ΠΑΣΟΚ, ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ) με τους θεσμικούς εκπροσώπους της διεθνούς οικονομικής ολιγαρχίας (ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ) θέλουν να επιβάλουν την κατάργηση της δημόσιας εκπαίδευσης και παιδείας  ως κοινωνικού αγαθού και ως πανανθρώπινου δικαιώματος. Επιδιώκουν να καταστήσουν την εκπαίδευση αγοραίο εμπόρευμα που θα πουλιέται και θα αγοράζεται στο χρηματιστήριο των οικονομικών αναγκών και συμφερόντων του κεφαλαίου.

Η συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου μέσω των συγχωνεύσεων καταργήσεων σχολικών μονάδων και τμημάτων, τάξεων (ΓΕΛ), τομέων και ειδικοτήτων (ΕΠΑΛ), καθώς και της αύξησης του αριθμού μαθητών στα τμήματα έχουν ήδη δημιουργήσει σοβαρό πλήγμα στο δημόσιο σχολείο. Η προσπάθεια υλοποίησης απ’ την σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ των σχεδιασμών της για το «Νέο Σχολείο», με πρώτους σταθμούς την εφαρμογή της Μαθητείας ως βασική μορφή επαγγελματικής κατάρτισης και  του Νέου Λυκείου  που θα αποδομεί τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών του, οδηγεί στη καταβαράθρωση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Οι σχεδιασμοί της κυβέρνησης του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ για την «αυτόνομη» λειτουργία του δημόσιου σχολείου που θα λειτουργεί με όρους επιχείρησης  και θα αξιολογείται με βάση τις επιδόσεις των μαθητών του, θα ολοκληρώσει την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Τότε, στα τέλη του 1990 αρχές 1991, το 70% των σχολείων βρισκόταν υπό κατάληψη, ενώ καθημερινό φαινόμενο ήταν οι διαδηλώσεις στις μεγάλες πόλεις της χώρας.

Για να καθυποτάξουν αυτό το μεγαλειώδες κίνημα αντίστασης ενεργοποίησαν τις πιο σκοτεινές πρακτικές της εξουσίας, γνωστές άλλωστε από παλιά. Ενεργοποίησαν την προσπάθεια ανακατάληψης των σχολείων μέσω «προθύμων» στην εκπαιδευτική διοικητική ιεραρχία με προφορικές εντολές, αλλά και την ενεργοποίηση ομάδων «αγανακτισμένων» που ούτως ή άλλως υπήρχαν έτοιμες στις πολιτικές οργανώσεις της νεολαίας του τότε κυβερνητικού κόμματος.

Οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο δεν ενέδωσαν στις αντιδραστικές προφορικές εντολές, αλλά στάθηκαν στο πλευρό των μαθητών τους. Όταν στην Πάτρα οι «αγανακτισμένοι» τραμπούκοι της τότε ΟΝΝΕΔ των Καλαμπόκα – Σπίνου – Μαραγκού επέδραμαν για την ανακατάληψη του 3^ου Λυκείου Πάτρας βρήκαν απέναντί τους όχι μόνο τους μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς, γονείς και δημοκρατικούς πολίτες. Ο Νίκος Τεμπονέρας,  καθηγητής στο σχολείο, μπροστά απ’ όλους στην υπεράσπιση των μαθητών του και του δημόσιου σχολείου. Ήταν αυτός που δέχθηκε τα δολοφονικά χτυπήματα της συμμορίας των τραμπούκων.

Παρεμβάσεις ΔΕ: Για το «υπόμνημα Λιάκου» – Η αντιδραστική τομή στην εκπαίδευση δε θα περάσει

Για το «υπόμνημα Λιάκου»

Η ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΤΟΜΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ

ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΘΑ ΠΟΥΝ ΤΗ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΛΕΞΗ

Το τελικό Υπόμνημα της ομάδας Λιάκου προς το Υπουργείο Παιδείας, που θα προχωρήσει στη σχετική νομοθετική ρύθμιση, περιγράφει μία εκ βάθρων και άκρως συντηρητική αναδιάρθρωση του δημόσιου σχολείου. Αποδομεί και διαλύει το σχολείο, βάζει οριστικά ταφόπλακα στο μαζική δημόσια εκπαίδευση, εξοβελίζει βίαια χιλιάδες μαθητές, διαμορφώνει όρους εργασιακής γαλέρας για τους εκπαιδευτικούς και  υπακούει στους όρους της δημοσιονομικής προσαρμογής και του κόφτη στα δημόσια αγαθά. Το σχολείο που οραματίζεται η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει τη σφραγίδα της στρατηγικής της Ε.Ε,  της έκθεσης του ΟΟΣΑ του 2011 και του κεφαλαίου. Υλοποιεί τις μνημονιακές δεσμεύσεις που ψήφισαν μαζί με ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΠΟΤΑΜΙ.

Στόχος είναι ένα μεγάλο κομμάτι των αποφοίτων να οδηγηθεί στις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ), δηλαδή, στην κατάρτιση αμέσως μετά το Γυμνάσιο.

ΤΙ ΠΡΟΩΘΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΜΕ ΟΡΙΖΟΝΤΑ  ΤΡΙΕΤΙΑΣ

1. Γυμνάσιο: Εξαγγέλλει 4ετές Γυμνάσιο, προσθέτοντας Δ΄ τάξη και μετατρέποντας την 9χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση σε 10χρονη. Η πρόσθεση μιας τάξης είναι το άλλοθι για να κρύψει πως το Λύκειο θα γίνει απροσπέλαστο για την πλειοψηφία των μαθητών. Η Δ΄ τάξη θα είναι σύμφωνα με τους συντάκτες του κειμένου η τάξη που θα χωρίζει η «ήρα από το στάρι» για το ποιο δρόμο θα ακολουθήσουν οι 16αρηδες. Στόχος είναι ένα μεγάλο κομμάτι των αποφοίτων να οδηγηθεί στις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑΣ), δηλαδή, στην κατάρτιση αμέσως μετά το Γυμνάσιο. Μειωμένος – σε σχέση με τη σημερινή κατάσταση - θα είναι ο αριθμός των μαθητών, που θα συνεχίσει προς τα Λύκεια, και με σαφή στόχο η αναλογία να αντιστραφεί. Δηλαδή το 30% να κατευθύνεται προς τα ΓΕΛ και το 70% προς τα ΕΠΑΛ.  Οι παραπάνω στόχοι υλοποιούνται με εξεταστικά φίλτρα – κόφτες και θέσπιση υποχρεωτικού πλέγματος κριτηρίων, που ξεκινούν από την Δ΄ τάξη του Γυμνασίου.

• Ο εκπαιδευτικος μετατρέπεται σε «καθηγητή μέντορα» των γυμνασιόπαιδων «για να επιλέξουν το τύπο του Λυκείου ... ή να ενθαρρυνθούν να κατευθυνθούν προς τις τεχνικές σχολές» και επειδή δεν είναι σίγουρο πως οι καθηγητές θα αποδεχτούν αυτό το ρόλο, προτείνεται ως «πλέον δόκιμη λύση» η οργάνωση τράπεζας θεμάτων. Η κυβερνητική προπαγάνδα για ελάφρυνση των μαθητών και κατάργηση των εξετάσεων καταρρέει, όταν εισάγει σκληρό σύστημα επιλογής στη Δ΄τάξη και το Λύκειο, αλλά επαναφέρει και την επανεξέταση των προϋποθέσεων προαγωγής με προφορικό βαθμό, γραπτές ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις, περιγραφική αξιολόγηση, ώστε νωρίς να κοπούν τα φτερά τους.
• Ταυτόχρονα, προβλέπει τη μείωση μαθημάτων σε 9-10, ευέλικτες ελεύθερες ζώνες δράσης, κύκλους μαθημάτων και αναλυτικά προγράμματα στην ευθύνη των εκπαιδευτικών με επιλογές «προσαρμοσμένες σε τοπικό επίπεδο»… Δεξιότητες, αποσπασματική γνώση, διαφοροποιημένη μάθηση με βάση τις οδηγίες της Ε.Ε είναι το πλαίσιο για την εκπαίδευση των μικρών μαθητών. Σε αυτή την κατεύθυνση ο Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε νέο βιβλίο φυσικών επιστημών με ολίγη φυσική, ολίγη χημεία, ολίγη βιολογία!...

2. Γενικό Λύκειο: Όσοι μαθητές φτάσουν στο 2ετές Γενικό Λύκειο θα βρεθούν  αντιμέτωποι με ένα ελιτίστικο αριστοκρατικό και εσωτερικά διαφοροποιημένο Λύκειο σκληρών εξεταστικών φίλτρων προκειμένου να εισαχθούν στα ΑΕΙ-ΤΕΙ.
3. Οι εξετάσεις, που προβλέπονται και όλη η διαδικασία για να αποκτήσουν εθνικό απολυτήριο δεν συνιστούν κατάργηση των Πανελλαδικών εξετάσεων, αλλά αντίθετα ένα ακόμη σκληρότερο εξεταστικό σύστημα κατ’ εικόνα και ομοίωση του I.B. των ακριβών ιδιωτικών σχολείων. Για πρώτη φορά οι μαθητές δε θα αποκτούν ενιαίο τίτλο σπουδών τελειώνοντας το Λύκειο. Όσοι παρακολουθήσουν τα μαθήματα υψηλού επιπέδου και πετύχουν στις εξετάσεις θα παίρνουν «Εθνικό Απολυτήριο», ενώ όσοι παρακολουθήσουν χαμηλού επιπέδου θα αρκεστούν σε ένα απλό Πιστοποιητικό Παρακολούθησης αμφιβόλου αξίας στην πραγματική ζωή.
4. Ο μαθητής θα παρακολουθεί 6 μαθήματα. Τα 2 κοινά υποχρεωτικά μαθήματα θα είναι η νεοελληνική γλώσσα και λογοτεχνία, αγγλική γλώσσα και λογοτεχνία!... Μάλιστα στην Γ΄ Λυκείου προβλέπεται η γλωσσομάθεια να είναι επιπέδου Γ1!!!... Προβλέπει ο μαθητής να επιλέγει  από 4 ομάδες: μαθηματικά – πληροφορική, φυσικές επιστήμες, ανθρωπιστικές επιστήμες και πολιτισμός - τέχνη. Κάθε ομάδα, εκτός της τελευταίας, έχει μαθήματα χαμηλού και υψηλού επιπέδου Επίσης 3 ώρες φυσική αγωγή και 2 ώρες μελέτη για διπλωματική εργασία. Το σχέδιο περιλαμβάνει υποχρεωτικά πρόγραμμα κοινωνικής εργασίας (εθελοντισμός, απλήρωτη εργασία) βοήθεια στο σπίτι, ειδική αγωγή, πρόσφυγες, αναδάσωση, καθαριότητα και άλλα περιβαλλοντικά θέματα.

Ελεύθερη πρόσβαση στην Παιδεία για όλα τα παιδιά!

της Ντίνας Ρέππα*

Οι ενέργειες της κυβέρνησης δικαιώνουν τον Σύλλογο Γονέων στο Ωραιόκαστρο, παρότι τον μέμφεται επικοινωνιακά

Σάλος δημιουργήθηκε με την απόφαση του Συλλόγου Γονέων του 5^ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιοκάστρου. Η κυβέρνηση μάλιστα, προχώρησε σε καταδίκη των ρατσιστικών και ξενοφοβικών αντιδράσεων. Στην πραγματικότητα ο κυβερνητικός σχεδιασμός διευκολύνεται εξαιρετικά από αυτές! Είναι το άλλοθί του! Οι νομοθετικές πρωτοβουλίες της κυβέρνησης σχετικά με την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων δεν διαφέρουν στην ουσία τους από τις αντιδράσεις αυτές, με τη διαφορά ότι οι δικές της είναι επικοινωνιακά συγκεκαλυμμένες και αδρά χρηματοδοτούμενες από ΕΣΠΑ. Τα περισσότερα προσφυγόπουλα μένουν στα στρατόπεδα, αυτά που η κυβέρνηση παραπλανητικά ονομάζει «κέντρα φιλοξενίας»! Με απόφαση της στις 29/8, αποφάσισε ότι τα παιδιά αυτά δεν θα ενταχθούν στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης που γνωρίζουμε, μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά, αλλά σε ένα παραπρόγραμμα που προσχηματικά εντάσσεται διοικητικά στις σχολικές μονάδες. Έτσι, ιδρύονται για χιλιάδες προσφυγόπουλα νηπιακής ηλικίας (4-6 ετών) τμήματα νηπιαγωγείου που θα λειτουργούν μόνο μέσα στα στρατόπεδα, ενώ για τα υπόλοιπα παιδιά (6-18 ετών) δημιουργούνται τμήματα αποτελούμενα μόνο από προσφυγόπουλα των στρατοπέδων που θα λειτουργούν μετά και έξω από τις ώρες λειτουργίας του σχολείου (2-6 μ.μ.), σε αίθουσες σχολείων που βρίσκονται κοντά στα στρατόπεδα και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν, τότε μέσα στα στρατόπεδα.

Η βασική υπογράμμιση αυτού του νομοθετήματος, παρ’ όλες τις επικοινωνιακές του φιοριτούρες, είναι η γκετοποίηση! Γιατί γκετοποίηση είναι η δημιουργία τμημάτων αμειγώς με προσφυγόπουλα, τις ώρες που δεν λειτουργούν τα σχολεία, «εκτός υφιστάμενου ωρολογίου προγράμματος», όπως ξεκαθαρίζει η απόφαση! Μάλιστα, το ζήτημα παίρνει πολύ μεγαλύτερες διαστάσεις γιατί τα περισσότερα στρατόπεδα είναι στη μέση του πουθενά και άρα, με βάση τη νομοθεσία, τα τμήματα αυτά θα ιδρυθούν μέσα στα στρατόπεδα, λόγω «ανυπέρβλητων δυσκολιών». Ήδη στο Σχιστό τα τμήματα θα δημιουργηθούν μέσα σε αυτό, μιας και όπως ανακοινώνουν οι αρμόδιοι, δεν υπάρχουν τα απαιτούμενα κονδύλια για τη μεταφορά των μαθητών!

Παρεμβάσεις ΔΕ και ΠΕ: Να αποσυρθεί τώρα η απαράδεκτη τροπολογία για την ειδική αγωγή

Σε περιβάλλον «εθνικού διαλόγου» για την παιδεία και με την ελπίδα του αιφνιδιασμού του κόσμου της εκπαίδευσης, στο μέσο έντονων και κλιμακούμενων κινητοποιήσεων ενάντια στο ασφαλιστικό, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ, ακολουθώντας προσφιλείς τακτικές προηγούμενων κυβερνήσεων, κατέθεσε τροπολογία για την ειδική εκπαίδευση στο σχέδιο νόμου «μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου και άλλες διατάξεις».

Χρησιμοποιώντας έννοιες όπως «συνεκπαίδευση», συμπερίληψη», «προώθηση της ένταξης», «ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση», επιχειρεί να αναδιατάξει το εκπαιδευτικό σκηνικό στην ειδική αγωγή σε βάρος των μορφωτικών δικαιωμάτων των παιδιών. Όπως χρησιμοποιεί και την έννοια απελευθέρωση στην πολιτική της για απελευθέρωση της αγοράς εργασίας για να κρύψει τη δυνατότητα των εργοδοτών να απολύουν και να μειώνουν τους μισθούς κατά βούληση κι απελευθέρωση των τιμών για να κρύψουν τις αυξήσεις στις τιμές των αγαθών.

Αυτό που δεν μπορεί να κρύψει η κυβέρνηση είναι ο τελικός της στόχος: Η μείωση του κόστους στην ειδική αγωγή και η μείωση του συνολικού αριθμού των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής που θα υποστηρίζουν από δω και πέρα τις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών με βάση τις εντολές της Ε.Ε. και των 3ών μνημονίων. Αυτό είναι φανερό και από τα παρακάτω.

Σε ό,τι αφορά τα ειδικά σχολεία:

Στην αιτιολογική έκθεση για τις ΣΜΕΑΕ (σελ.3, παρ.3) αναφέρεται σε «προγράμματα συνεκπαίδευσης με συστεγαζόμενα ή μη γενικά σχολεία». Αυτό σημαίνει:

α) ότι δεν υπάρχει πολιτική βούληση και οικονομική πολιτική ώστε όλα τα ειδικά σχολεία να συστεγάζονται με γενικά

β) ότι μαθητές των ειδικών σχολείων από τα μη συστεγαζόμενα ειδικά (που είναι και η πραγματικότητα σήμερα) θα μετακινούνται για τις ανάγκες της συνεκπαίδευσης προς τα γενικά.

Συμπεραίνουμε λοιπόν πως η μετακίνηση αυτή θα είναι μόνιμη με συνέπειες στην εκπαίδευση των μαθητών (ξέρει το υπουργείο ότι τα γενικά σχολεία δεν έχουν μόνιμο ΕΕΠ και ΕΒΠ αλλά ενίοτε 5/μηνίτες συμβασιούχους συναδέλφους), μείωση του μαθητικού δυναμικού των ειδικών σχολείων μόνο για «ειδικές περιπτώσεις» και μείωση του αριθμού των εκπαιδευτικών, του ειδικού εκπαιδευτικού και ειδικού βοηθητικού προσωπικού. Άρα μεγάλη εξοικονόμηση πόρων στην κατεύθυνση του ΟΟΣΑ.

Σε ό,τι αφορά τα τμήματα ένταξης

Στην αιτιολογική έκθεση για τις ΣΜΕΑΕ (σελ.3, παρ.5) αναφέρεται στην υποστήριξη των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες «εντός του περιβάλλοντος της τάξης τους». Το υπουργείο φαίνεται σαν να μη γνωρίζει ότι:

Παρεμβάσεις ΔΕ και ΠΕ: Για το άρθρο του Α. Τριανταφυλλίδη στην "Αυγή": «από τα πιο μαύρα κατάστιχα των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών ανά τον κόσμο»

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ & ΔΕ ΣΤΑ ΔΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΟΛΜΕ

13 1 2016

www.paremvasis.gr                                                 http://paremvaseisde.gr

ΓΙΑ ΤΟ ΑΡΘΡΟ ΤΟΥ Α.ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ ΣΤΗΝ ΑΥΓΗ

Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξανδρος Τριανταφυλλίδης ( πρώην απολυμένος της ΕΡΤ3 και νυν βολεμένος στην υπηρεσία των μνημονίων και της τρόικα ) με άρθρο του στην Αυγή σε ένα κρεσέντο νεοσυντηρητικού παροξυσμού που θα ζήλευε και ο Μητσοτάκης, προτείνει για τη δημόσια εκπαίδευση τα πιο αντιδραστικά μέτρα, παρμένα απευθείας από τα πιο μαύρα κατάστιχα των αντιεκπαιδευτικών πολιτικών ανά τον κόσμο.

Όλα τα έχει ο μπαξές: επαναξιολόγηση από μηδενική βάση των εκπαιδευτικών μέσω ΑΣΕΠ που επελέγησαν πριν από 15 χρόνια, συνεχής, διαρκή και συνολική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών με κίνητρα, ίδρυση 13 περιφερειακών σχολών δημιουργίας και ανάδειξης εκπαιδευτικών με τα έξοδα πληρωμένα από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς (!) και όσοι αποφοιτούν επιτυχώς να διορίζονται ως «αριστείς» του κλάδου τους(!!), ωρολόγια προγράμματα 40 ωρών για τους μαθητές με πλεονάζουσες αποδοχές από τους εκπαιδευτικούς που θα εργάζονται στα καινοτόμα αναλυτικά προγράμματα από τους συλλόγους γονέων!!!.

Για το τελευταίο, έχει βγάλει μάλιστα και το κονδύλι – από 0 έως 120 ευρώ (!) ανά μαθητή το μήνα– που με 25ρια τμήματα σημαίνει ότι οι δύο αριστείς εκπαιδευτικοί θα παίρνουν μπόνους 600 ευρώ το μήνα, πληρωμένα από την τσέπη των γονιών!

ΕΛΜΕ, Σύλλογοι ΠΕ, γονείς: παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπ. Μακ-Θρ., Τετ. 14/10, 2μμ

Εκδήλωση-σύζητηση, Δευτέρα 14/9, 7.30μμ, ΕΔΟΘ: Υπάρχει άλλος δρόμος, χωρίς χρέος, μνημόνια, ΕΕ και ευρώ

 ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α. Εκπαιδευτικών

ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ

ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΛΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ,

ΧΩΡΙΣ ΧΡΕΟΣ – ΜΝΗΜΟΝΙΑ – Ε.Ε. – ΕΥΡΩ

         Κάλεσμα

Η ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α. εκπαιδευτικών καλεί τα μέλη της, καθώς και φίλους συναγωνιστές σε εκδήλωση - συζήτηση τη Δευτέρα 14/9, στις 7.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ (Προξένου Κορομηλά 51).

                       Συζητάμε:

• την πολιτική και εκπαιδευτική συγκυρία, τις συνέπειες των  νέων βάρβαρων μέτρων που προωθούν.
• την πολιτική πρόταση της ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α για την κοινωνία, την παιδεία, το εργατικό κίνημα και το κίνημα των εκπαιδευτικών.
• για τη συμβολή μας στην εκλογική μάχη.

Ομιλητές:

Γρόλλιος Γιώργος, 

πανεπιστημιακός, υποψήφιος στο ψηφοδέλτιο Επικρατείας

Μαρκέτος Σπύρος, 

πανεπιστημιακός, υποψήφιος στην Α' Θεσσαλονίκης

Στις 20 Σεπτεμβρίου

Στηρίζουμε - ψηφίζουμε

Παρεμβάσεις ΠΕ: Να αλλάξουμε ρότα - Αφίσα για τις εκλογές αντιπροσώπων της ΓΣ της ΔΟΕ

ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: εκδήλωση "Η κρίση, το χρέος και η απάντηση του κινήματος"

Ε’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: όχι στο διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ

Από 2 Μαρτίου έως 3 Απριλίου πραγματοποιείται και στη χώρα μας ο διεθνής διαγωνισμός PISA του ΟΟΣΑ με τη συμμετοχή 231 δημοσίων και ιδιωτικών Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ. Η συμμετοχή των σχολείων είναι υποχρεωτική, με εντολή του Υπουργείου.

Τα σχολεία αυτά για το νομό μας είναι: Ανατόλια , εκπαιδευτήρια Βασιλειάδη (ΓΕΛ), 1^ο Γυμνασιο Μενεμένης,2ο Γυμν. Λαγκαδά,2ο Γυμν. Πυλαίας ,3ο Γυμν. Θέρμης, Εσπερινό Γυμν. Αμπελοκήπων, Γυμν. Λαγκαδίκιων, Γυμν. Νέας Μαδύτου, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας, 1ο ΓΕΛ Σταυρούπολης , 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, 3ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων ,3ο ΓΕΛ Ευόσμου, 3ο ΓΕΛ Καλαμαριάς , 3ο ΓΕΛ Πολίχνης, 3ο ΓΕΛ Φιλύρου, 7ο ΓΕΛ Καλαμαριάς, 7ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, ΕΠΑΛ Αγίου Αθανασίου.

Υπενθυμίζουμε ότι το πρόγραμμα PISA είναι γνωστό ως ένα εργαλείο ιεραρχικής κατάταξης των χωρών (μελών του ΟΟΣΑ και άλλων) ανάλογα με τη μέτρηση των επιδόσεων των 15χρονων μαθητών στα μαθηματικά, τη φυσική και την ανάγνωση με αντιπαιδαγωγικά και αντιεπιστημονικά κριτήρια.

Συγκεκριμένα:

Το πρόγραμμα PISA επιβάλλει τις ποσοτικές, αλλεπάλληλες μετρήσεις της επίδοσης των μαθητών στο πνεύμα του επιχειρηματικού μοντέλου. Επικεντρωνόμενο σε ένα περιορισμένο εύρος μετρήσιμων τομέων της εκπαίδευσης υποβαθμίζει άλλους τομείς εξίσου ή και περισσότερο σημαντικούς.

Η περιορισμένη εστίαση του ΟΟΣΑ στα σταθμισμένα τεστ καθιστά την εκπαίδευση πληκτική διαδικασία αποστερώντας την από τη χαρά της μάθησης και εισάγει τον ανταγωνισμό. Διαμορφώνει τη συνείδηση ότι η εκπαιδευτική διαδικασία είναι ανεξάρτητη από γενικότερους παράγοντες όπως η κοινωνική και οικονομική κατάσταση των χωρών και οι ταξικές ανισότητες μέσα σε αυτές.

Την εφαρμογή των πολιτικών προτάσεων του ΟΟΣΑ στην Εκπαίδευση τη νιώσαμε καλά τα τελευταία πέντε χρόνια: οι συγχωνεύσεις σχολείων, η αύξηση ωραρίου, η γνωστή κακόφημη «αξιολόγηση» για την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, η μισθολογική καθήλωση , οι απολύσεις, για να γίνουμε (τάχα) πιο «ανταγωνιστικοί», είναι δικής του έμπνευσης. Όλα τα δικαιώματα που χάσαμε σ’ αυτό το χρονικό διάστημα, τόσο οι εκπαιδευτικοί, όσο και όλοι οι εργαζόμενοι, περιέχονταν στις οδηγίες του ΟΟΣΑ και των ακριβοπληρωμένων συμβούλων του.

Ο διαγωνισμός PISA, αποτελεί προέκταση αυτής της λογικής, έρχεται να συμπληρώσει την παρέμβαση του ΟΟΣΑ και να την κάνει σχεδόν ολοκληρωτική, αφού στόχο έχει να παρέμβει ευθέως στο περιεχόμενο των σχολικών προγραμμάτων. Επιχειρεί με όχημα τα πορίσματά του (μέσα από τον έλεγχο των αναγνωστικών, μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων των μαθητών) να προσανατολίσει την σχολική εκπαίδευση σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. Στην πράξη οι στόχοι του προωθούν αντί της γνώσης τη δεξιότητα. Για να πάει καλά μια χώρα στο διαγωνισμό πρέπει οι μαθητές της να έχουν αντιμετωπίσει τη Γλώσσα σχεδόν αποκλειστικά ως εργαλείο επικοινωνίας, να έχουν διδαχτεί από τα Μαθηματικά κυρίως μεθόδους επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, ενώ στις Φυσικές επιστήμες να μην έχουν εμβαθύνει στο γιατί αλλά στο πώς. Έτσι, το εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει, προσαρμοζόμενο στους στόχους του προγράμματος, να «προπονεί» τους μαθητές σε τέτοιου είδους θέματα αντί να τους διδάσκει, να τους καταρτίζει αντί να τους εκπαιδεύει. Έτσι εξασφαλίζεται η πλήρης υποταγή όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων σε μια λογική που θυμίζει σε μεγάλο βαθμό τη αντίστοιχη μέτρηση της ανταγωνιστικότητας στο πεδίο της οικονομίας. Πίσω από τη σοβαροφανή και επιστημονικοφανή μεθοδολογία του διαγωνισμού προβάλλει ένα ανταγωνιστικό αγοραίο και εξετασιοκεντρικό πρότυπο που «νομιμοποιεί» την κατηγοριοποίηση και την ταξική διαφοροποίηση των σχολείων .

Είναι φανερό ότι τα αποτελέσματα του προγράμματος PISA επηρεάζουν και καθορίζουν τις εκπαιδευτικές πρακτικές και συμβάλλουν στη διαμόρφωση αντιπαιδαγωγικών και βαθύτατα συντηρητικών μεταρρυθμίσεων στο πνεύμα των επιταγών του ΟΟΣΑ. Όπως αναφέρεται σε τοποθέτηση του ΚΕΜΕΤΕ σχετικά με το πρόγραμμα αξιολόγησης PISA 2012 που έγινε στις 8-1-2014 “Συνοψίζοντας, ως συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουμε πλήρη συνείδηση των προβλημάτων και των αδυναμιών του εκπαιδευτικού μας συστήματος, που έχουν επιταθεί αφόρητα σε συνθήκες κρίσης και εφαρμογής των καταστροφικών μνημονιακών πολιτικών. Πιστεύουμε, όμως, ότι οδηγός στην όποια προσπάθεια για τη βελτίωσή του δεν μπορεί να είναι οι κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και, γενικότερα, η φιλοσοφία και οι επιδιώξεις των δυνάμεων της αγοράς, αλλά οι τεκμηριωμένες θέσεις και προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος, που συμβαδίζουν με τις ανάγκες και τα οράματα της ελληνικής κοινωνίας.”

Ζητάμε την κατάργηση του προγράμματος PISA και καλούμε τους συναδέλφους να το αποδοκιμάσουν με κάθε τρόπο.

Η ΟΛΜΕ, σε ανακοίνωσή της, το Δεκέμβρη του 2013, τοποθετήθηκε αρνητικά απέναντι στον διαγωνισμό PISA και στη χρήση των αποτελεσμάτων των μαθητών μας, τόσο απ’ τους ιθύνοντες, όσο και από τα ΜΜΕ, ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του Δημόσιου σχολείου.

Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να απευθυνθεί στο υπουργείο και να ζητήσει την κατάργηση του προγράμματος PISA.

εκδήλωση ΑΝΤΑΡΣΥΑ-ΜΑΡΣ εκπαιδευτικών: η πρότασή μας για την κοινωνία, την παιδεία, το κίνημα!

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ-Συντονιστικό καθηγητών σε διαθεσιμότητα: Στο δρόμο του Νοέμβρη! Ανατρέπουμε την πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ

Συντονιστικό καθηγητών σε διαθεσιμότητα

Στο δρόμο του Νοέμβρη!

Ανατρέπουμε την πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ

Μετά από 41 χρόνια το φωτεινό παράδειγμα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου συνεχίζει να εμπνέει. Τα συνθήματα «Ψωμί-Παιδεία-Ελευθερία», «Κάτω η Χούντα», «Έξω οι ΗΠΑ» θυμίζουν τους αγώνες για τα δικαιώματα του λαού και της νεολαίας, για ελευθερία, δημοκρατία και ανεξαρτησία. Αγώνες και συνθήματα τα οποία είναι οδηγοί σήμερα που κάτω από τη σημαία των Μνημονίων και στο όνομα του τοκογλυφικού χρέους και της σταθερότητας του ευρώ, τα δικαιώματα, οι κατακτήσεις και η αξιοπρέπεια του λαού μας πλήττονται βάναυσα.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου κλόνισε τη Χούντα της 21ης Απριλίου και στάθηκε η αρχή του τέλους, ένα τέλος που ήρθε με την προδοσία της Κύπρου που άνοιξε το δρόμο στην τουρκική εισβολή και την τραγωδία της διχοτόμησης του νησιού και του λαού της. Θα μας θυμίζει ότι και στην πιο δύσκολη εποχή έχει νόημα και ηθική αξία να αγωνίζεσαι. Μας θυμίζει επίσης ότι όση δημοκρατία ζήσαμε μετά τη Μεταπολίτευση του 1974 δεν χαρίστηκε από κανένα: τη χρωστάμε στους επώνυμους και ανωνύμους αγωνιστές, τους εξορισμένους, τους βασανισμένους και τους νεκρούς της αντιδικτατορικής πάλης, αποκορύφωμα της οποίας στάθηκε η ηρωική εξέγερση της νέας γενιάς στο Πολυτεχνείο.

ΟΛΜΕ-ΔΟΕ: πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια - Θεσ/νίκη: Πέμ. 23/10, 6μμ, άγαλμα Βενιζέλου