Παρεμβάσεις ΔΕ: Μαύρη Βίβλος Των Διώξεων Στην Εκπαίδευση (2024)

Διαβάστε και κατεβάστε την "Μαύρη Βίβλο των διώξεων στην εκπαίδευση" που εκδόθηκε από τις Παρεμβάσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΑΓΩΝ. ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ –ΣΥΝ/ΜΕΝΟΙ Α’ ΕΛΜΕ ΘΕΣ: ΠΕΜΠΤΗ 22/2: ΝΕΟ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ , 12Μ.Μ ΣΤΗΝ ΚΑΜΑΡΑ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ –ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ Α' ΕΛΜΕ

https://paremvasithess.wordpress.com/    - agonistiki.paremvasi231@gmail.com

ΠΕΜΠΤΗ 22/2:  ΝΕΟ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ ,12Μ.Μ ΣΤΗΝ ΚΑΜΑΡΑ

( κυλιόμενη στάση εργασίας της ΕΛΜΕ από 1 ως 3 ώρες στο διάστημα 11πμ - 2μμ,

 ανάλογα με το πρόγραμμα κάθε συναδέλφου

Ø  ΤΕΤΑΡΤΗ 28/2 ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ!  ΒΑΖΟΥΜΕ ΛΟΥΚΕΤΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!

ΟΛΟΙ- ΕΣ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΥΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ  ΣΩΜΑΤΕΙΑ

ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ, ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΗ, ΠΑΛΛΑΪΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ, 10.30πμ, ΚΑΜΑΡΑ

 

ΝΑ ΕΝΩΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΛΙΜΑΚΩΘΟΥΝ ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ!

Εδώ και επτά  βδομάδες  βρίσκεται σε εξέλιξη ο μεγαλειώδης αγώνας των φοιτητών με  πανεκπαιδευτικά χαρακτηριστικά και τη συμμετοχή πανεπιστημιακών, εκπαιδευτικών, μαθητών  ενάντια στην ιδιωτικοποίηση – επιχειρηματικοποίηση της δημόσιας.

Απέναντι στην έκρηξη του φοιτητικού- εκπαιδευτικού  κινήματος και τα εξαιρετικά μαζικά συλλαλητήρια, η κυβέρνηση για άλλη μια φορά καταφεύγει στον αυταρχισμό και την καταστολή για να ανακόψει την οργή και τον αγώνα της νεολαίας .Έχει επιστρατεύσει  τη  λασπολογία απέναντι στη νεολαία και την  παραπληροφόρηση των ΜΜΕ , τα ΜΑΤ στις σχολές και τις διαδηλώσεις, τις προσαγωγές,  και τους εισαγγελείς ,την επιβολή των τηλεεξετάσεων μέχρι και την πρωτοφανή  απαράδεκτη και εκδικητική δρομολόγηση απόλυσης  Διοικητικού  εργαζόμενου του ΕΚΠΑ Όμως το ποτάμι πίσω δε γυρνά! Ο αγώνας  αγκαλιάζεται από  την κοινωνία,  με συμμετοχή και εργατικών σωματείων, με απογευματινά παλλαϊκά συλλαλητήρια,  μαζικοποιείται  και δυναμώνει, ορθώνει μεγάλα εμπόδια, στέλνει ηχηρό μήνυμα πως τα σχέδια της κυβέρνησης ΘΑ ΑΝΑΤΡΑΠΟΥΝ! ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΤΑΤΕΘΕΙ -ΝΑ ΨΗΦΙΣΤΕΙ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ!

 

ΟΧΙ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ

Το νομοσχέδιο για την  ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων  αποτελεί τομή στα πλαίσια της αντιδραστικής εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης- που με απροκάλυπτο κυνισμό παραβιάζει το άρθρο 16 του συντάγματος και στοχεύει πλήρη εμπορευματοποίηση- επιχειρηματικοποίηση του δημόσιου πανεπιστημίου. Πλήττει καίρια το δικαίωμα στη μόρφωση , αυξάνονται  οι ταξικοί φραγμοί ,οδηγεί στην παραπέρα υποβάθμιση των πτυχίων και των συνθηκών σπουδών. Ανοίγει το δρόμο για την υποβάθμιση του πτυχίου και των επαγγελματικών δικαιωμάτων χιλιάδων αποφοίτων αλλά και των μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Θα πλήξει  τόσο στο επίπεδο γνώσεων των μαθητών\τριων μας, όσο και τη διαπαιδαγώγησή τους, καλλιεργώντας τη λογική  που θα αντιλαμβάνεται το σχολείο αποκλειστικά ως μια διεκπεραιωτική λειτουργία, παροχής απολυτηρίων-διαβατηρίων προς την τριτοβάθμια για όσους έχουν να πληρώσουν, μετατρέποντας τα σχολεία σε παιδοφυλακτήρια, όπου οι εκπαιδευτικοί-υπάλληλοι θα έχουν απωλέσει εντελώς τον παιδαγωγικό τους ρόλο.

ΟΧΙ ΣΧΟΛΕΙΟ «ΑΝΟΙΧΤΟ» ΣΤΙΣ ΟΡΕΞΕΙΣ ΤΩΝ ΙΔΙΩΤΩΝ, «ΚΛΕΙΣΤΟ»

 ΣΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ

ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Αξιολόγηση-κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, επαγγελματική εκπαίδευση βορά στις δαγκάνες του κεφαλαίου και της αγοράς, εθνικό απολυτήριο συνδεδεμένο με τη σκληρή εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων ελεύθερη επιλογή σχολείων, διαγωνισμός ΑΣΕΠ- υβριδικό σύστημα διορισμών, ΕΒΕ με 40.000 νέους και νέες εκτός από τα δημόσια ΑΕΙ, αποτελούν ενιαία επιχείρηση αλλαγής του DNA του δημόσιου σχολείου, εμπορευματοποίησης και ιδιωτικοποίησης των  λειτουργιών του .Αναδεικνύεται έτσι, ο ενιαίος τρόπος με τον οποίο επιχειρεί τη μετάλλαξη του δημόσιου σχολείου και πανεπιστημίου δίνοντας τα βορρά στο κεφάλαιο και στις «ανάγκες» της αγοράς.

ΔΕ ΘΑ ΜΑΣ ΥΠΟΤΑΞΟΥΝ!

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΙ ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΔΕ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!  ΜΕ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΘΑ ΤΗΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ!

Την ίδια στιγμή, τα  συντριπτικά ποσοστά του κλάδου στην Απεργία Αποχή από την ατομική αξιολόγηση έφεραν σε αδιέξοδο το ΥΠΑΙΘΑ, τα σχέδια του ακυρώνονται από τη μαχητική στάση των εκπαιδευτικών. Γι αυτό επιστρατεύει όλους τους μηχανισμούς του και καταφεύγει στο συνηθισμένο του όπλο, την καταστολή και τον αυταρχισμό, τα δικαστήρια!,  ευελπιστώντας πως έτσι θα τελειώνει επιτέλους με την αντίσταση των εκπαιδευτικών.

 Ο κλάδος έχει μιλήσει και έχει δώσει σαφή απάντηση .Καμία οπισθοχώρηση από τον αγώνα μας ενάντια στη διάλυση του δημόσιου σχολείου και πανεπιστημίου.  Με το ισχυρό όπλο της Απεργίας- Αποχής και τις στάσεις εργασίας  συνεχίζουμε τον αγώνα ενάντια στην αξιολόγηση.

 ΟΛΜΕ-ΔΟΕ να επαναπροκηρύξουν άμεσα νέα απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση,  αν αυτή βγει παράνομη , υπηρετώντας την ομόφωνη απόφαση του κλάδου για συνέχιση του αγώνα ενάντια στην ατομική αξιολόγηση.

 Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ  στις 10-2, αποφάσισε την συνέχιση του αγώνα κατά της ατομικής αξιολόγησης με την επαναπροκήρυξη της απεργίας-αποχής, αν βγει παράνομη. Σε περίπτωση που τα ΔΣ των ΔΟΕ-ΟΛΜΕ καθυστερήσουν ή δεν επαναπροκηρύξουν , ως Γ΄ΕΛΜΕ-Θ προχωράμε σε υλοποίηση της απόφασης της πρόσφατης ΓΣ μας ( 31-1-2024)  για επαναπροκήρυξη  της απεργίας αποχής από την ατομική αξιολόγηση, με αποστολή αντίστοιχου εξωδίκου. Καλούμε να την προκηρύξουν όλες οι ΕΛΜΕ, ΣΕΠΕ.

ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ-ΠΑΝΕΡΓΑΤΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ

 ΣΤΟ ΜΙΣΘΟ, ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ! ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ! ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΠΟ ΦΟΙΤΗΤ(ΡΙ)ΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤ(ΡΙ)ΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ!ΌΛΟΙ ΜΑΖΙ ΕΡΓΑΤΕΣ, ΑΓΡΟΤΕΣ, ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΓΙΑ ΜΠΛΟΚΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ!

Ο μεγαλειώδης αγώνας για αποκλειστικά δημόσιο και πραγματικά δωρεάν πανεπιστήμιο χωρίς αποκλεισμούς και κόφτες, πτυχία με αξία και δουλειά με δικαιώματα μπορεί και πρέπει να δυναμώσει και να φτάσει μέχρι τη νίκη. Είναι  αγώνας όλων μας.  Τώρα είναι η ώρα να ενωθούν οι αγώνες μας με το σύνθημα που μας ενώνει όλους: Ή τα κέρδη τους ή οι ζωές μας!

• Να μην κατατεθεί- ψηφιστεί το νομοσχέδιο για  τα ιδιωτικά ΑΕΙ και την  ιδιωτικοποίηση-εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης.Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, δημόσιο Πανεπιστημίο και σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες της νέας γενιάς, με εργασιακά δικαιώματα και κοινωνικές διεκδικήσεις έξω από τα δεσμά του κεφαλαίου και των κερδών του.

•Κοινωνικά αγαθά αποκλειστικά δημόσια για όλο το λαό. Να ακυρωθούν οι ιδιωτικοποιήσεις και η κερδοφορία των επιχειρηματικών ελίτ στην πλάτη του λαού και με την εκμετάλλευση των αναγκών για Υγεία, Νερό, ενέργεια, ρεύμα, καύσιμα, μεταφορές, κατοικία κλπ

• Όχι στη λεηλασία του εισοδήματος.Πραγματικές αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις ενάντια στην ακρίβεια, τη λιτότητα, τη φτώχεια και τη λεηλασία του δημόσιου πλούτου με τις ιδιωτικοποιήσεις.Ζωή με αξιοπρέπεια και δικαιώματα για όλους ενάντια στη κερδοφορία των οικονομικά ισχυρών και την προκλητική αύξηση του πλούτου που φέρνει η πολιτική της κυβέρνησης της ΕΕ και του κεφαλαίου.

·         Η πανεκπαιδευτική κινητοποίηση την Πέμπτη στις 22/2 στις 12μ στην Καμάρα,

·         η οργάνωση  παλλαϊκού πανεργατικού απογευματινού  συλλαλητηρίου  Δευτέρα 26/2/2024, σε συντονισμό με ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ και άλλα σωματεία και το φοιτητικό κίνημα στις 6μμ στην Καμάρα,

·         η πανεργατική απεργία την Τετάρτη στις 28/2

να σηματοδοτήσουν  τον αναγκαίο κοινό αγώνα όλων των αγωνιζόμενων με συνέχιση και κλιμάκωση των κινητοποιήσεων,  με νέες ΓΣ και νέα πανεργατική απεργία αμέσως μετά,  μέχρι την Νίκη των αγώνων μας, για να ικανοποιηθούν τα αιτήματα του φοιτητικού κινήματος, των αγροτών, των εργαζόμενων, των εκπαιδευτικών και της νεολαίας.  Για να αποτελέσει το κίνημα των εργαζομένων και της νεολαίας αντίπαλο δέος απέναντι στην κυβερνητική επίθεση, ικανό να νικήσει!

 

Ιδιωτικοποίηση και Δημόσιο Πανεπιστήμιο: Η νέα προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 του Συντάγματος

του Χρήστου Ρέππα,

Αυτοί που σας κλέψαν το βιβλίο που βρίσκονταν κάτω από τη φασκιά σας

σας κατηγορούν ότι μείνατε αδιάβαστοι.

Μπέρτολτ Μπρεχτ , Ποιήματα

Η κυβέρνηση της ΝΔ μέσα σ' ένα πολιτικό κλίμα ευνοϊκό γι' αυτήν προωθεί έναν καινούργιο κύκλο αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων στην παιδεία, ένα σύνολο μέτρων βαθιά αντιλαϊκών που στοχεύουν τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα της νεολαίας και των λαϊκών στρωμάτων. Εντείνει την επίθεση στη δημόσια εκπαίδευση φέρνοντας στην ημερήσια διάταξη και πάλι την αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος. Στοχοποιεί μ' αυτόν τον τρόπο τον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Για τους πολιτικούς και ιδεολογικούς εκφραστές του νεοφιλελευθερισμού το άρθρο 16 αποτελούσε πάντα και συνεχίζει ν' αποτελεί και στις σημερινές συνθήκες το κόκκινο πανί , όχι μόνο γιατί εκφράζει τη συνταγματική κατοχύρωση μιας αντίληψης για την προσφορά της παιδείας σε ανώτατο επίπεδο απόλυτα αντίθετης και εχθρικής προς τη δική τους αλλά και γιατί θέτει το ισχυρότερο νομοθετικό εμπόδιο που μπορεί να τεθεί στην εισβολή της καπιταλιστικής κερδοφορίας στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Είναι επίσης ένα νομοθετικό εμπόδιο που δύσκολα και με χρονοβόρες διαδικασίες μπορεί να αλλάξει και εξακολουθεί να έχει και σήμερα ισχυρή υποστήριξη από το φοιτητικό και εκπαιδευτικό κίνημα.

Από την απέναντι πλευρά κυβέρνηση και κεφάλαιο παραθέτουν τα δικά τους όπλα , τις παρεμβάσεις των διεθνών καπιταλιστικών οργανισμών (Ο.Ο.Σ.Α, Ε.Ε , Π.Ο.Ε) που με τους σχεδιασμούς και τις προτάσεις τους πιέζουν προς την κατεύθυνση της αναθεώρησης , το ισχυρό νομοθετικά όπλο του ευρωενωσιακού δικαίου που υπερέχει του εθνικού και προκρίνει ανοιχτά και απροκάλυπτα την ιδιωτικοποίηση των δημόσιων αγαθών είναι δε δοκιμασμένο ως όπλο και σε άλλες περιπτώσεις ιδιωτικοποίησης δημοσίων οργανισμών , τη συναίνεση της καθεστωτικής αντιπολίτευσης (ΣΥΡΙΖΑ , ΠΑΣΟΚ), τον ΣΕΒ που από το 2018 πιέζει «για την άρση της απαγόρευσης των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων για την παροχή ανώτατης εκπαίδευσης», την ιδεολογική και αξιακή στήριξη που απλόχερα της προσφέρουν τα καθεστωτικά Μ.Μ.Ε και οι γνωμοδοτήσεις ''προοδευτικών'' ή πρώην αριστερών συνταγματολόγων και τέλος το αναβαθμισμένο καθεστώς κρατικής καταστολής που με ωμό τρόπο θα εφαρμοστεί απέναντι σε κάθε αντίσταση. Θεσμικά και ιδεολογικά όπλα από την πλευρά της κυρίαρχης πολιτικής υπήρχαν και θα υπάρχουν πάντοτε. Όλα όμως θα κριθούν στον πραγματικό συσχετισμό δυνάμεων μέσα στην κοινωνία και στην αντιπαράθεση με το φοιτητικό και εκπαιδευτικό κίνημα. Σίγουρα εξακολουθεί να υπάρχει ο ξενοδόχος και κανείς δεν μπορεί να υπολογίζει χωρίς αυτόν…

1.      Ο όρος μη κρατικά μη κερδοσκοπικά πανεπιστήμια είναι ψευδεπίγραφος και παραπλανητικός. Η κυβερνητική πρωτοβουλία για την εγκατάσταση παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στην Ελλάδα , είναι για καθοριστικής σημασίας βήμα, μια ιστορική τομή, για την ιδιωτικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Τα ιδρύματα που επιδιώκεται να ιδρυθούν μέσα από διεθνείς συνεργασίες είναι ιδιωτικοποιημένες μορφές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με καθαρά εμπορευματική λειτουργία. Η ορολογία περί μη κρατικών και μη κερδοσκοπικών ιδρυμάτων που υπάρχει από παλιά στη νεοφιλελεύθερη ατζέντα της Ν.Δ έχει εφευρεθεί για να συγκαλύπτει την αντίθεση αυτών των επιλογών προς τη σχετική επιταγή του άρθρου 16 του Συντάγματος. , ανοίγοντας έμπρακτα το δρόμο για την οριστική κατάργησή του. Με τη χρήση του άρθρου 28 του Σ, η κυβέρνηση χρησιμοποιεί ένα άρθρο για να καταργήσει ένα άλλο. Επιδιώκει σε πρώτη φάση να το ακυρώσει στην πράξη και στη συνέχεια να το καταργήσει με επικείμενη συνταγματική αναθεώρηση. Το θέμα της δυναμικής ερμηνείας των άρθρων του Συντάγματος που επικαλείται το Υπουργείο Παιδείας για μας δεν είναι ένα στενά νομικό ζήτημα , αλλά ένα πολιτικό ζήτημα που έχει να κάνει με τη κατεύθυνση που επιδιώκεται σήμερα να δοθεί στις αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η κατεύθυνση αυτή δεν είναι άλλη από την παραπέρα εμπορευματοποίηση των πανεπιστημίων, η υποταγή τους στις απαιτήσεις του κεφαλαίου και η διαμόρφωση μιας παιδείας για τους λίγους που η λειτουργία της θα διαποτίζεται από το χρήμα. Οι δυναμικές ερμηνείες των διατάξεων του Συντάγματος που επικαλείται το Υπουργείο Παιδείας σε τίποτα δεν μπορεί να κρύψουν αυτήν την πραγματικότητα. Καμιά νομική ερμηνεία δεν είναι πολιτικά ουδέτερη ,πολύ περισσότερο πολιτικά αθώα. Το δίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και η ίδια η Ε.Ε διαδραματίζουν στρατηγικό ρόλο στη διάλυση των δημόσιων οργανισμών και των δημόσιων αγαθών και τη μετατροπή τους σε εμπορεύσιμες υπηρεσίες.

2.      Σταδιακά τα προηγούμενα χρόνια , μετά την αποτυχημένη προσπάθεια αναθεώρησης του άρθρου 16 το 2006, που ακυρώθηκε με την παρέμβαση του φοιτητικού και εκπαιδευτικού κινήματος, έγιναν προσπάθειες ιδιωτικοποίησης , όπως η επιβολή διδάκτρων στα μεταπτυχιακά ή και σε προπτυχιακές σπουδές (ΕΑΠ), με την εξίσωση των δικαιωμάτων ιδιωτικών κολλεγίων με τα δημόσια πανεπιστήμια , τη νομοθέτηση της εγκατάστασης παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων στην ελληνική επικράτεια. Στην ίδια κατεύθυνση λειτουργεί και η θεσμοθέτηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και της Τράπεζας Θεμάτων στο Λύκειο και η εξαγγελία του Εθνικού Απολυτηρίου που ενισχύουν το καθεστώς της απόρριψης και ανοίγουν το δρόμο να δημιουργηθεί δεξαμενή πελατείας για τα ιδιωτικά κολλέγια και τα μελλοντικά ιδιωτικά Α.Ε.Ι. Το μήνυμα που στάλθηκε στη νεολαία μ' αυτές τις αλλαγές είναι ξεκάθαρο , ακόμα και αρκετά μόρια αν έχεις μπορεί να μην περάσεις στο Πανεπιστήμιο ενώ με αρκετά χρήματα οι πόρτες είναι ανοιχτές. Όμως, παρά τις φιλότιμες προσπάθειες της κυβέρνησης στην προετοιμασία του εδάφους, το συνολικό εγχείρημα της ιδιωτικοποίησης της ανώτατης εκπαίδευσης αποτελεί σοβαρή εκκρεμότητα για την ελληνική αστική τάξη που μέχρι τώρα δεν έχει καταφέρει να το επιβάλλει συνολικά..

3.      Ο δρόμος του άρθρου 28, με την προσπάθεια σύναψης διεθνών συμμαχιών για συμμετοχή στη διεθνή αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών, είναι προσπάθεια επανεκκίνησης προς την κατεύθυνση ολοκληρωτικής ιδιωτικοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο στόχος της είναι να δημιουργήσει ένα περιβάλλον που θα κάνει ώριμη και αναγκαστική την αναθεώρηση του άρθρου 16. Πέρα από νομικό τέχνασμα η χρήση του άρθρου 28 είναι και μια πραγματική επιλογή που δείχνει ποια κατεύθυνση θέλει η να δώσει στην ιδιωτικοποίηση η κυβέρνηση . Να είναι η ιδιωτικοποίηση των Α.Ε.Ι μια διεθνοποιημένη λειτουργία με τη συμμετοχή της χώρας στη διεθνή αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών.

4.      Οι αλλαγές αυτές εντάσσονται στο συνολικό φάσμα αναδιαρθρώσεων που προσπαθεί η Ν.Δ να πραγματοποιήσει με την καθοριστική συμβολή του Ο.Ο.Σ.Α , της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Παγκόσμιου Οργανισμού Εμπορίου. Οι αλλαγές αυτές έχουν πίσω τους μια προϊστορία ανάλογων εγχειρημάτων που ξεκινούν από τη δεκαετία του '90, έχουν συναντήσει την ισχυρή αντίσταση του εκπαιδευτικού κινήματος και είτε έχουν ακυρωθεί είτε έχουν προχωρήσει σ' έναν βαθμό και σε μερικούς τομείς. Εκφράζουν τη νεοφιλελεύθερη/ καπιταλιστική λογική ότι η εκπαίδευση είναι ένα εμπόρευμα και θα πρέπει να λειτουργεί με όρους αγοράς και για την αγορά. Η γνώση όχι μόνο κατακερματίζεται , περισσότερο προσλαμβάνει τη μορφή της δεξιότητας και της υπερεξειδίκευσης. Αυτό για να εξυπηρετούνται καλύτερα οι συγκυριακές ανάγκες της αγοράς. Οι εργαζόμενοι μετατρέπονται σε ευέλικτες βίδες, που θα προσδένονται συγκυριακά στην παραγωγή και θα υπηρετούν πρόσκαιρες απαιτήσεις της. Η ιδιωτικοποιημένη ανώτατη εκπαίδευση θα προετοιμάζει για την ευέλικτη εργασία, την εργασιακή περιπλάνηση, την εργασιακή ανασφάλεια και την ανεργία. Το μοντέλο των αλλαγών στο χώρο της εκπαίδευσης (τριτοβάθμιας και των υπόλοιπων βαθμίδων) είναι στενά συνδεμένο με τις αλλαγές που πραγματοποιούνται σήμερα στο χώρο της παραγωγής και εργασίας. Η κατάλυση των μορφωτικών δικαιωμάτων οδηγεί στη διάλυση των εργασιακών , είναι προετοιμασία για τη μεγαλύτερη εκμετάλλευση, την υποβαθμισμένη και κακοπληρωμένη εργασία. Το πανεπιστήμιο παίρνει όλο και περισσότερο τα χαρακτηριστικά της επιχείρησης ακόμα κι αν στη μορφή του τυπικά είναι δημόσιο. Η ίδρυση ιδιωτικών Α.Ε.Ι θα ενδυναμώσει την κουλτούρα της εμπορευματοποίησης και θα προσπαθήσει να την κάνει κυρίαρχη σε όλες τις λειτουργίες της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.

5.      Το «Ελεύθερο Πανεπιστήμιο» που επικαλείται η κυβέρνηση της Ν.Δ αντιπροσωπεύει την ελευθερία των λίγων και των ισχυρών ν' αποκλείουν από τη γνώση και τη μόρφωση τους πολλούς. Είναι η «ελευθερία» που μετατρέπει την εκπαίδευση σε προνόμιο που κατακτιέται με το χρήμα. Είναι μια απατηλή αίσθηση ελευθερίας που στην πραγματικότητα μεγαλώνει την κοινωνική αδικία, τη μορφωτική ανισότητα και τον ταξικό διαχωρισμό. Είναι η «ελευθερία» που θα φέρει τα δίδακτρα στις προπτυχιακές σπουδές, τα φοιτητικά δάνεια και τα κουπόνια ως δήθεν υποβοήθηση των φτωχών προκειμένου και αυτοί ν' αποτελέσουν και πελατεία των ιδιωτικών πανεπιστημίων. Η «ελευθερία» που μετατρέπει σε «χρεωμένους ανθρώπους» τους φοιτητές ήδη από τις αρχές της ζωής τους. Η «ελευθερία» που θα φέρει και στην Ελλάδα τα δίδακτρα των 10.000 -15.000 ευρώ ανά έτος που απαιτούν τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια της Κύπρου ή των 60.000 και 80.000 ευρώ των μεγάλων Πανεπιστημίων των Η.Π.Α, για τα οποία το Υπουργείο Παιδείας πιστεύει ότι θα εγκαταστήσουν παραρτήματά τους στην Ελλάδα. Ένα τέτοιο κόστος σπουδών δεν πρόκειται ν' ανακόψει τη φοιτητική μετανάστευση προς τα πανεπιστήμια του εξωτερικού. Είναι τέλος η «ελευθερία» που μέσα από τον εκβιασμό της χρηματοδότησης καταλύει την αυτοτέλεια και την ακαδημαϊκή ελευθερία, αναγκάζοντας τα ιδρύματα να προσανατολιστούν στις ερευνητικές ανάγκες των επιχειρήσεων. Η επιστημονική έρευνα γίνεται μακριά από τις ανάγκες της κοινωνίας , μέσα σε καθεστώς αδιαφάνειας, ενώ τ' αποτελέσματά της αποτελούν πνευματική ιδιοκτησία της επιχείρησης – χρηματοδότη. Μέσα στο καθεστώς της αδιαφάνειας η επιστημονική έρευνα μπορεί να στρατεύεται στους πιο αντικοινωνικούς σκοπούς, όπως η παραγωγή όπλων , βιολογικός πόλεμος κ.λ.π

6.      Η ίδρυση ιδιωτικών ΑΕΙ δεν αποτελεί ανάγκη της κοινωνίας, είναι ανάγκη του ελληνικού κεφαλαίου. Είναι η ανάγκη του να συμμετάσχει στη διεθνοποιημένη αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε συμμαχία με αντίστοιχα κεφάλαια και πανεπιστήμια του εξωτερικού , προκειμένου να δημιουργήσει ένα καινούργιο πεδίο κερδοφορίας. Είναι ανάγκη να μεγαλώσει τα κέρδη του από την εισαγωγή φοιτητών από το εξωτερικό, Σε μια περίοδο που , παρά την κατάκτηση της επενδυτικής βαθμίδας η ανάπτυξη που επαγγέλλεται η κυβέρνηση είναι κάτι το αναιμικό η δημιουργία νέων πεδίων κερδοφορίας για το ελληνικό κεφάλαιο είναι ζωτική ανάγκη.

7.      Ο ανταγωνισμός που θα επέλθει ανάμεσα σε δημόσια και ιδιωτικά πανεπιστήμια με την ίδρυση των δεύτερων μόνο αναβάθμιση δεν θα επιφέρει στα δημόσια. Αντίθετα μπορεί να τα συμπαρασύρει στις κακές πρακτικές των ιδιωτικών στην υποβάθμιση των πτυχίων και τη συρρίκνωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων. Τα δημόσια πανεπιστήμια αυξήσουν ακόμα περισσότερο τις επιχειρηματικές τους δραστηριότητες, να βάλουν δίδακτρα στις προπτυχιακές σπουδές για ν' ανταπεξέλθουν στη μείωση της κρατικής χρηματοδότησης, ν' αναζητήσουν πόρους από τους ιδιώτες και να προχωρήσουν τα ΣΔΙΤ. Κανένας δημόσιος οργανισμός δεν βελτιώθηκε επειδή λειτουργεί μαζί μ' αυτόν ιδιωτικός. Το δημόσιο σύστημα υγείας δεν έγινε καλύτερο επειδή παράλληλα και ανταγωνιστικά μ' αυτό λειτουργεί ιδιωτικός τομέας υγείας. Το κράτος ,λόγω της ταξικής του φύσης, ευνοεί με διάφορες πρακτικές τον ιδιωτικό τομέα και υπονομεύει τα δημόσια αγαθά, ειδικά τον δωρεάν χαρακτήρα τους. Έτσι στην πράξη ο ανταγωνισμός λειτουργεί υπέρ του ιδιωτικού τομέα. Αυτό στις σημερινές συνθήκες ενισχύεται και από το νομοθετικό πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σύμφωνα με τους κανονισμούς της Ε.Ε όταν ένας δημόσιος και ιδιωτικός οργανισμός συνυπάρχουν στο πλαίσιο της αγοράς τότε απαγορεύεται η κρατική επιδότηση και ενίσχυση του δημόσιου οργανισμού στο όνομα της ισότητας και του ανταγωνισμού. Αυτό οδηγεί στο κλείσιμο δημοσίων οργανισμών μέσα από τον οικονομικό στραγγαλισμό τους και στην επικράτηση ιδιωτικών που προσφέρουν ακριβές και χαμηλής ποιότητας υπηρεσίες. Το παράδειγμα της ιδιωτικοποίησης των σιδηροδρόμων στην Ελλάδα και το έγκλημα των Τεμπών λένε πολλά για την ποιότητα υπηρεσιών των ιδιωτικοποιημένων οργανισμών.

8.      Το ιδιωτικό επιχειρηματικό πανεπιστήμιο είναι βαθιά αντιδημοκρατικό, σ' αυτό κυριαρχεί ο τεχνοκρατισμός, η δήθεν πολιτική ουδετερότητα της γνώσης, η διδασκαλία και η έρευνα με βάση απτά και συγκεκριμένα αποτελέσματα που μεταφράζονται σε χρήμα και σε ανοδικές θέσεις στους πίνακες της εθνικής και διεθνούς κατάταξης , η αδιαφορία για την κοινωνική διάσταση της γνώσης και της επιστήμης. Η γνώση προσεγγίζεται εργαλειακά και είναι απαλλαγμένη από κάθε κριτικό στοιχείο που θεωρείται από περιττό ως βλαβερό. Τα προγράμματα σπουδών διαμορφώνονται με βάση τις απαιτήσεις των χρηματοδοτών και επικυρώνονται γραφειοκρατικά από εθνικές αρχές πιστοποίησης. Η διοίκηση και η οργάνωση της έρευνας είναι επίσης αδιαφανής και έξω από το πλαίσιο κάθε δημοκρατικού ελέγχου και συλλογικής διαδικασίας αποφάσεων. Το ίδιο βλαβερή και επικίνδυνη θεωρείται η ύπαρξη φοιτητικού κινήματος στους κόλπους του επειδή δεν μπορεί να ανεχτεί την κριτική και την αμφισβήτηση των λειτουργιών του. Ένας από τους βασικούς πολιτικούς στόχους της ιδιωτικοποίησης των πανεπιστημίων είναι να κλείσει οριστικά η αστική τάξη τους ιστορικούς της λογαριασμούς με το φοιτητικό κίνημα , το οποίο για δεκαετίες στάθηκε το κυριότερο εμπόδιο στην επιβολή των σχεδιασμών της για τα Πανεπιστήμια.

9.      Η μάχη για την υπεράσπιση του άρθρου 16 δεν είναι αναχρονισμός, είναι μάχη ιστορικής σημασίας. Κεφάλαιο και κυβέρνηση προσπαθούν να κλείσουν μια ιστορική εποχή , την εποχή της δημόσιας μαζικής `εκπαίδευσης που έδωσε τη δυνατότητα μιας ελεγχόμενης πρόσβασης στα λαϊκά στρώματα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, χωρίς αυτό ν' αλλάζει τον ταξικό της χαρακτήρα. Το δικαίωμα στη δωρεάν παιδεία καταχτήθηκε με τους μαζικούς αγώνες του φοιτητικού κινήματος στη δεκαετία του ' 60 , το ίδιο και το κοινωνικό άνοιγμα της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Η κατάργηση του άρθρου 16 θα επηρεάσει συνολικά την εκπαίδευση, γενικεύοντας την κουλτούρα του ιδιωτικού. Ανοίγει η όρεξη για το κεφάλαιο και τους πολιτικούς του εκπροσώπους για κατάργηση της δωρεάν εκπαίδευσης και σε άλλα στάδια του εκπαιδευτικού συστήματος. Γύρω από την αναθεώρηση του άρθρου 16 συγκρούονται δύο διαμετρικά αντίθετες απόψεις για την παιδεία και τη μόρφωση: παιδεία ως εμπόρευμα και προνόμιο των λίγων και για τις ανάγκες της αγοράς ή μια συνολική μόρφωση για τη γνώση της φύσης και της κοινωνίας με ελεύθερη πρόσβαση σ' όλα τα στάδια της εκπαίδευσης. Γνωρίζουμε βέβαια ότι η εκπαίδευση σε μια καπιταλιστική κοινωνία είναι μηχανισμός αναπαραγωγής της κοινωνικής ανισότητας αλλά αυτό δεν σημαίνει παραίτηση από τον αγώνα για την υπεράσπιση κατακτημένων δικαιωμάτων και αγώνα για την όσο το δυνατόν μεγαλύτερη διεύρυνσή τους στα πλαίσια του σημερινού συστήματος. Η παιδεία μπορεί ν΄ αποχτήσει πραγματικά απελευθερωτικό περιεχόμενο στα πλαίσια μιας σοσιαλιστικής – κομμουνιστικής οργάνωσης της κοινωνίας.

Δημοσιεύτηκε στο περιοδικό Σελιδοδείκτης

Ανακοίνωση της ΑΝΤΑΡΣΥΑ για το αγροτικό συλλαλητήριο στην Αθήνα (Τρίτη 20.2.24)

http://www.antarsya.gr/

 

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΝΤ.ΑΡ.ΣΥ.Α.

τηλ.: 2132063582, 6948369941, 6932828964

email: pressantarsya@gmail.com

20.2.2023

Ανακοίνωση της ΑΝΤΑΡΣΥΑ για το αγροτικό συλλαλητήριο στην Αθήνα (Τρίτη 20.2.24)

Κοινός αγώνας εργατών-αγροτών-νεολαίας

για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-επιχειρήσεων

 

ΑΚΡΙΒΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΛΑΟ, ΦΤΩΧΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΡΟΤΗ.

Όταν η τιμή παραγωγού στο μαλακό στάρι είναι 0,20-0,25  €/κιλό, αλλά το ψωμί πουλιέται από 2-4 ευρώ στην πόλη, όταν το γάλα πουλιέται 0,50 λεπτά το κιλό, αλλά στην πόλη φτάνει πάνω από 2 ευρώ, όταν, σύμφωνα με τα δικά στους στοιχεία (της Eurostat) οι τιμές των λιπασμάτων αυξήθηκαν 30% σε σχέση με πέρσι και η , η Ελλάδα βρίσκεται στην πρώτη τριάδα των χωρών της ΕΕ με τις μεγαλύτερες αυξήσεις, τότε οι «παροχές» που πέταξε υποτιμητικά η κυβέρνηση της ΝΔ και ο πρωθυπουργός, δεν είναι παρά μια τεράστια κοροϊδία.  Δεν λύνουν κανένα πρόβλημα και δεν απαντάνε σε κανένα από τα δίκαια αιτήματα μας .

Την ίδια στιγμή αυτοί που κερδίζουν από τον μόχθο μας, που κλέβουν τον ιδρώτα μας διατηρούν και αυξάνουν τα κέρδη τους, όπως η «Αθηναϊκή Ζυθοποιία» με αύξηση 18% το 2022, η 3E με 28%, ο Νιτσιάκος με 132% και ο Σαράντης με 68,4%. Εταιρείες τροφίμων και μεγαλέμποροι θησαυρίζουν με την στήριξη της κυβέρνησης και της ΕΕ πάνω στις πλάτες μας. Η φτώχια μας τα πλούτη τους.

ΕΕ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΑ ΣΕ ΞΕΚΛΗΡΙΣΜΑ ΤΗΝ ΜΙΚΡΟΜΕΣΑΙΑ ΑΓΡΟΤΙΑ.

Η Ευρωπαϊκή Ένωση και όλες οι έως τώρα κυβερνήσεις οδηγούν σε ξεκλήρισμα την μικρή και μεσαία αγροτιά σε όφελος των νεοτσιφλικάδων επιχειρηματιών του αγροτικού τομέα.

Με το «Μητρώο Αγροτών» διώχνουν από την γη τον εργαζόμενο που με τα λίγα στρέμματα προσπαθούσε να τα βγάλει πέρα.

Η νέα Κοινή Αγροτική Πολιτική (ΚΑΠ) και η «Πράσινη Συμφωνία», στο όνομα δήθεν της προστασίας  του περιβάλλοντος, ενισχύουν αποκλειστικά τις μεγαλοαγρότες και τις μεγάλες επιχειρήσεις, που τσεπώνουν το 80% των επιδοτήσεων.

Έχουν συνειδητό στόχο να πετάξουν σε 10 χρόνια έξω απ' την παραγωγή το 40% των αγροτών να συγκεντρώσουν την γη σε λίγα χέρια.

ΕΠΙΘΕΣΗ ΑΥΤΟΙ, ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΕΜΕΙΣ.

Στα Νοσοκομεία θέλουν να μας βάλουν να πληρώνουμε χιλιάδες ευρώ αν τύχει και αρρωστήσουμε. Στην εκπαίδευση, φέρνουν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια.. Στους αγώνες απαντάνε με ΜΑΤ, κατάργηση των δημοκρατιών δικαιωμάτων και ελευθεριών. Στέλνουν φρεγάτες στην Υεμένη και πληρώνουν δισεκατομμύρια για νατοϊκά όπλα, σπέρνουν βάσεις παντού.

 

Μόνο ο κοινός αγώνας εργατών-αγροτών-νεολαίας για την ανατροπή αυτής της πολιτικής είναι η απάντηση.

ΝΙΚΗ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΑΓΡΟΤΩΝ, ΑΜΕΣΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΣ.

Η ικανοποίηση των δίκαιων αιτημάτων μας περνάει μέσα από την σύγκρουση με την πολιτική της ΝΔ και την συναίνεση, την ρήξη με την πολιτική της ΕΕ, για μια άλλη πολιτική με κέντρο τα συμφέροντα των εργαζόμενων και της μικρομεσαίας αγροτιάς, την ασφαλή και φτηνή διατροφή για τον λαό, την προστασία της φύσης.

 Δεν «ακούμε» αυτούς που τώρα μας «χτυπάνε την πλάτη», τις δυνάμεις της ακροδεξιάς που λένε ότι μας «στηρίζουν». Αυτοί έχουν την ίδια και χειρότερη πολιτική από αυτή της ΝΔ, του ΠΑΣΟΚ και του ΣΥΡΙΖΑ. Υποτακτικοί της ΕΕ, μπράβοι των μεγάλων εργοδοτών, φερέφωνα της Εκκλησίας που είναι ο μεγαλύτερος τσιφλικάς. Γυρίστε τους την πλάτη!

ΠΑΛΕΥΟΥΜΕ για:

1.    Φτηνά και ποιοτικά τρόφιμα για το λαό. Κατώτερες εγγυημένες τιμές σε όλα τα προϊόντα στο χωράφι, πλαφόν για ανώτερες τιμές στο ράφι. Όχι στην ασυδοσία των «αγορών». Να χάσουν από τα κέρδη τους για να ζήσει ο λαός.

2.     Ουσιαστική μείωση του κόστους παραγωγής με αφορολόγητο πετρέλαιο (όπως στους εφοπλιστές), φτηνό ρεύμα και νερό (όπως στους βιομήχανους). Κατάργηση του ΦΠΑ σε όλα τα αγροτικά μέσα, εφόδια, ζωοτροφές, φάρμακα.  Κατάργηση του ΕΝΦΙΑ και όλων των χαρατσιών..

3.     Κατάργηση του «Μητρώου αγροτικών εκμεταλλεύσεων». Ανατροπή της αντιαγροτικής ΚΑΠ της ΕΕ. Κατάργηση των επιδοτήσεων σε βιομηχάνους και μεγαλοαγρότες. Χορήγησή τους αποκλειστικά σε φτωχομεσαίους αγρότες και κτηνοτρόφους. Αγώνα για πρωτοβάθμιους συνεταιρισμούς στα χέρια και με τον έλεγχο των αγροτών.

4.    Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις τουλάχιστον 30% για να βγάζουμε τον μήνα. Κανένα μισθός λιγότερο από 1400 ευρώ..

5.     Όχι στην ιδιωτικοποίηση του ΕΛΓΑ. Δημόσια ασφάλιση και άμεση αποζημίωση από τον ΕΛΓΑ στο 100 % των ζημιών. Όχι στην ιδιωτικοποίηση του δικτύου του αρδευτικού νερού μέσω ΣΔΙΤ.

8.     Πλήρη ισοτιμία δικαιωμάτων στους εργάτες γης, μόνιμους και εποχιακούς. Συλλογικές συμβάσεις εργασίας και αυξήσεις στους μισθούς των εργαζομένων στον αγροτοδιατροφικό τομέα.

 9. Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν υγεία και παιδεία. Κάτω το άθλιο νομοσχέδιο για τις εγχειρήσεις με πληρωμή. Όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια. 

10.     Λεφτά για παιδεία υγεία. Όχι για το χρέος, και τον πόλεμο. Ρήξη και αποδέσμευση απ' την ΕΕ.

Συνεχίζουμε κλιμακώνουμε μπροστά στην απεργία στις 28 Φλεβάρη και μετά από αυτή. Δεν σταματάμε όπως θέλει η κυβέρνησης και οι κολαούζοι της. Τα αιτήματα των αγροτών, των φοιτητών, του λαού θα τα επιβάλλουμε με τους αγώνες!

 

ΑΕΙ της αγοράς: Δημόσια ψέματα, ιδιωτικά κέρδη

Γιάννης Ελαφρός

▸ Συμπράξεις συμφερόντων θα ιδρύσουν τα «μη κερδοσκοπικά» ΑΕΙ

Με πυκνές δόσεις παραπληροφόρησης, ο κρυπτόμενος υπουργός Παιδείας Κυριάκος Πιερρακάκης, παρουσίασε την Τετάρτη 7/2 το νομοσχέδιο για τα ιδιωτικά ΑΕΙ, το οποίο προωθεί τη συνολική αντιδραστική αναμόρφωση της εκπαίδευσης, με κριτήριο την εμπορευματοποίηση, την επιχειρηματική λογική και την ύψωση νέων ταξικών τειχών για τα παιδιά της εργατικής τάξης και των λαϊκών στρωμάτων. Ο υπουργός μιας κυβέρνησης που ορκίζεται στη νομιμότητα δεν δίστασε να μιλήσει για ««επίκαιρη ανάγνωση του άρθρου 16 του Συντάγματος»(!), λες και το Σύνταγμα είναι έργο τέχνης, που επιτρέπει πολλαπλές αναγνώσεις. Οι πολιτικοί εκπρόσωποι της αστικής τάξης δείχνουν που έχουν γραμμένους και τους νόμους και τα συντάγματα, όταν πρόκειται για τα συμφέροντά τους. Ταυτόχρονα, ο Κ. Πιερρακάκης αναφέρθηκε στις δεσμεύσεις που προκύπτουν για την Ελλάδα από το «ενωσιακό δίκαιο» της ΕΕ αλλά και την GATS (Γενική Συμφωνία για τις συναλλαγές στις υπηρεσίες), δείχνοντας πόσο σημαντικό είναι να σπάσουν τα δεσμά της ΕΕ και του κεφαλαίου.

Το νομοσχέδιο προβλέπει τη δημιουργία ιδιωτικών ΑΕΙ μέσω της δημιουργίας Νομικών Προσώπων Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης. Το ΝΠΠΕ θα είναι «νομικό πρόσωπο ειδικού σκοπού μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, με αποκλειστικό στόχο την παροχή υπηρεσιών ανώτατης εκπαίδευσης». Ο τρόπος που περιγράφεται η δημιουργία των ΝΠΠΕ παραπέμπει σε σύμπραξη με ντόπια συμφέροντα για έμμεση κερδοσκοπία.

«Η συμμετοχή του μητρικού ιδρύματος ορίζεται είτε με απευθείας συμμετοχή του επί του κεφαλαίου ίδρυσης είτε μαζί με άλλα νομικά ή φυσικά πρόσωπα μέσω συμφωνιών ακαδημαϊκής συνεργασίας, που θεμελιώνουν τη σχέση εποπτείας του μητρικού ιδρύματος επί του παραρτήματός του». Μιλάμε για μια απλή «σχέση εποπτείας» και δημιουργία νέων εταιρειών, όπως συμβαίνει με τη σύμπραξη του ιδιωτικού Πανεπιστημίου Λευκωσίας με τη CVC, την εταιρεία που ελέγχει μεγάλο μέρος του ιδιωτικού τομέα υγείας για τη δημιουργία ιδιωτικής ιατρικής σχολής! Η αναγνώριση των πτυχίων θα γίνεται αυτόματα από το υπουργείο Παιδείας, όπως και η πελατεία, αφού η παραπλανητική αναφορά του Κ. Πιερρακάκη στην εισαγωγή στα «μη κερδοσκοπικά» με το 80% της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (γιατί 80%;) κρύβει πως αναφέρεται στην ΕΒΕ του επιστημονικού πεδίου και όχι της σχολής. Χωρίς καμία διάθεση υποστήριξης του κόφτη της ΕΒΕ, αλλά για να φανεί ο ταξικός και υποκριτικός χαρακτήρας του ν/σ, είναι εύστοχη η ατάκα πως στην ιδιωτική Ιατρική θα μπαίνεις με 10.000 μόρια και 100.000 ευρώ. 

Ο Κ. Πιερρακάκης ανακοίνωσε, επίσης, πως μέσα στις επόμενες βδομάδες θα κυρωθεί από τη βουλή και η Σύμβαση της Λισαβόνας (άλλο ένα «δώρο» της ΕΕ) , με την οποία θα υπάρξει ακαδημαϊκή αναγνώριση των πτυχίων των ιδιωτικών κολεγίων (της αρπαχτής) στην Ελλάδα! 

Ακαδημαϊκή αναγνώριση και των κολεγίων της αρπαχτής, δίδακτρα στα προπτυχιακά, καταρχάς για
τους αλλοδαπούς

Η κυβέρνηση ισχυριζόταν πως οι ρυθμίσεις για τα «μη κρατικά» θα συνοδεύονταν από γερά μέτρα ενίσχυσης των δημοσίων ΑΕΙ. Όσα είπε ο υπουργός δεν είναι κυρίως «ψίχουλα», αλλά ώθηση προς την ακόμα μεγαλύτερη επιχειρηματικοποίηση των ΑΕΙ: Ανοίγει ο δρόμος για δίδακτρα και στα προπτυχιακά, με πρώτα «θύματα» τους αλλοδαπούς φοιτητές. Η τακτική κρατική χρηματοδότηση παραμένει μειωμένη, ακόμα και με τα στοιχεία που παρουσίασε το ΥΠΕΠΘ: 157,9 εκατ. το 2013, 133,5 το 2023. Ο τρόπος κατανομής της ανά ίδρυμα αλλάζει, καθώς από το 80% με βάση αντικειμενικά κριτήρια (π.χ. αριθμό φοιτητών) και 20% με βάση «επιδόσεις», πάμε στο 70%-30%. Η χρηματοδότηση είναι κυρίως μέσω προγραμμάτων ΕΣΠΑ και Ταμείο Ανάπτυξης, ενώ ενισχύεται η αυτονομία των ΕΛΚΕ (Ειδικοί Λογαριασμοί Έρευνας) για επιχειρηματικά παιχνίδια. Αντί για προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού (εδώ αναλογούν 47 φοιτητές/τριες ανά μέλος ΔΕΠ, στην ΕΕ 13!), υποσχέθηκε μη περαιτέρω μείωση, με πρόσληψη για κάθε συνταξιοδότηση.

Δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα Πριν (10.2.24)

ΑΝΤΑΡΣΥΑ: Καταγγελία για την επέμβαση των ΜΑΤ και τις συλλήψεις φοιτητών στη Νομική Κομοτηνής

http://www.antarsya.gr/ email: pressantarsya@gmail.com

5.2.2023

Καταγγελία για την επέμβαση των ΜΑΤ και τις συλλήψεις φοιτητών στη Νομική Κομοτηνής

 

Η ΑΝΤΑΡΣΥΑ καταγγέλλει την προκλητική εισβολή της αστυνομίας στο ΔΠΘ, στην Κομοτηνή, με σκοπό να εκκενώσει την κατάληψη που αποφάσισε μέσα από μαζική γενική συνέλευση ο Φοιτητικός Σύλλογος Νομικής ΔΠΘ. Η αστυνομία με δυνάμεις των ΜΑΤ έχει προσαγάγει φοιτητές και φοιτήτριες που υλοποιούσαν την απόφαση του Συλλόγου τους για κατάληψη της σχολής. 

Η χυδαία στάση της κυβέρνησης δεν θα περάσει! Αφού πρώτα προσπάθησε με απειλές για εισαγγελικές παρεμβάσεις, με τηλεξεταστικές και στοχοποίηση των διοικήσεων των σχολών, τώρα επιτίθεται ευθέως στους Φοιτητικούς Συλλόγους και τους χώρους ασύλου! Τόσο πολύ φαίνεται να φοβάται τον δίκαιο αγώνα των φοιτητών!

·      Να αποχωρήσουν εδώ και τώρα οι δυνάμεις καταστολής από το άσυλο 

·      Να αφεθούν ελεύθεροι οι προσαχθέντες φοιτητές!

·      Την απάντηση θα πάρουν με συνέχιση και κλιμάκωση του αγώνα μέχρι τη νίκη.

Όλες όλοι την Πέμπτη 8/2 στο πανελλαδικό πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 12μ

 

 

Προβολή ντοκιμαντέρ: "Gaza Fights for Freedom". Παρ. 2 Φεβ., 20:00, κινηματοθέατρο Φαργκάνη

Οργανώσεις και συλλογικότητες της Θεσσαλονίκης, με τη συμμετοχή μελών της Παλαιστινιακής Κοινότητας, διοργανώνουμε προβολή του ντοκιμαντέρ της Abby Martin, "Gaza Fights for Freedom" (2019).

Καλούμε τους Θεσσαλονικείς να παρακολουθήσουν σε πρώτη ελληνική μετάφραση ένα συγκλονιστικό ντοκιμαντέρ που αναδεικνύει τον δίκαιο αγώνα του ηρωικού λαού της Παλαιστίνης για λεύτερη και ανεξάρτητη πατρίδα. Αγωνιζόμαστε για να πάψει η σφαγή των Παλαιστινίων στη μαρτυρική Γάζα, για να πάψει κάθε εμπλοκή της Ελλάδας στα φονικά σχέδια των Ισραήλ-ΗΠΑ/ΝΑΤΟ.

Σας περιμένουμε την Παρασκευή 2 Φεβρουαρίου, στις 20:00 το βράδυ, στο κινηματοθέατρο Φαργκάνη (Αγ. Παντελεήμονος 10, περιοχή Καμάρα).
Εθελοντική ενίσχυση 3€ κατά την είσοδο.