Δευτέρα 30 Μαρτίου 2015
«Ποια ΕΡΤ θέλουμε»: η πρόταση των εργαζομένων της ελεύθερης αυτοδιαχειριζόμενης ΕΡΤ3
Παρασκευή 27 Μαρτίου 2015
Κάλεσμα για την μεγάλη πορεία ενάντια στην εξόρυξη χρυσού
Τετάρτη 25 Μαρτίου 2015
Όχι στα κελιά «Τύπου Γ» και τους τρομονόμους
Καταγγελία για την επίθεση και τις απειλές στο φοιτητικό κίνημα με αφορμή τις κινητοποιήσεις στο ΑΠΘ
Πέμπτη 19 Μαρτίου 2015
Απόφαση του Π.Σ.Ο. της ΑΝΤΑΡΣΥΑ, 15 Μάρτη 2015
- Α. Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ ΚΑΙ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΓΚΥΡΙΑ
Σάββατο 14 Μαρτίου 2015
Σκουριές : Μας ταράξατε στην νομιμότητα, ενώ η καταστροφή συνεχίζεται !
Για την πορεία στο στρατόπεδο συγκέντρωσης της Κορίνθου το Σάββατο 7/3
Πέμπτη 12 Μαρτίου 2015
Παρεμβάσεις Θεσ/νίκης: ΧΡΕΟΣ: μηχανισμός αέναης σκλαβιάς!
- ΤΟ ΧΡΕΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ
ΠΟΣΟ
|
ΠΟΙΟΙ
|
ΔΗΜΟΣΙΟ ή ΙΔΙΩΤΙΚΟ
|
ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ
|
199 τρισ.
δολ. ή 286% του παγκόσμιου ΑΕΠ από 270% που ήταν το 2007 (Καθημερινή,
6/2/15). Έκθεση της ING, ωστόσο, το ανεβάζει ακόμη πιο ψηλά, στα 223,3 τρισ.
δολάρια ή 313% του παγκόσμιου ΑΕΠ!
|
50 μεγαλύτερες οικονομίες παγκοσμίως το 2014
χρωστούσαν 42 τρισ. ευρώ. Πάνω από 31 τρισ. αφορούσαν ΕΕ, ΗΠΑ και Ιαπωνία (Ημερησία, 26/4/14). Το γιγάντιο χρέος απογειώθηκε μετά το ξέσπασμα της κρίσης, το 2008. Από το 2007 ως και το 2014, το
παγκόσμιο χρέος αυξήθηκε κατά 57 τρισ. δολάρια – 8 τρισ. το χρόνο (με ετήσιο
παγκόσμιου ΑΕΠ περίπου 70 τρισ. δολάρια).
|
Η αύξηση αφορά το συνολικό χρέος, δηλ. το
άθροισμα δημόσιου (που βαρύνει τα κράτη) και ιδιωτικού χρέους (που βαρύνει επιχειρήσεις και
νοικοκυριά). Η ΙΝG υπολογίζει ότι από τα 223,3 τρισ. του παγκόσμιου
χρέους, τα 55,7 τρισ. αντιστοιχούν σε κρατικό χρέος, τα 75,3 τρισ. σε χρέος
του χρηματοπιστωτικού τομέα και τα 92,3 τρισ. σε χρέος νοικοκυριών και
επιχειρήσεων.
|
το κρατικό χρέος προς εγχώριους ή διεθνείς
πιστωτές»- μεγαλώνει συνεχώς έναντι του εσωτερικού π.χ. στη Βρετανία αντιστοιχούσε
στο 436% του ΑΕΠ ενώ στην Ιρλανδία ήταν 12 φορές το ΑΕΠ της το 2012 (iefimerida,
10/1/12).
|
- ΟΧΙ ΑΛΛΕΣ «ΕΥΚΟΛΕΣ» ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ!
Άλλος ένας τραπεζίτης αμαρτάνει για τα παιδιά του ...
Σε ποιες τράπεζες; Μα φυσικά, στους εργοδότες του κ. Χαρδούβελη, του κ. Στουρνάρα, του κ. Παπαδήμου, στους εντολοδόχους και συνεργάτες των κυβερνήσεων που υπηρέτησαν το μαύρο μέτωπο ΕΕ-ΔΝΤ, τις τράπεζες που «διασώζονται» κάθε τρεις και λίγο με χρήματα των εργαζόμενων, τις τράπεζες που για να επιβιώσουν, οι κυβερνήσεις των μνημονίων γονάτισαν την ελληνική κοινωνία.
ΑΝΤΑΡΣΥΑ Σερρών: ΤΕ Σερρών : Η καταδίκη των αρχιχρυσαυγιτών Σιώη-Ηλιάδη έδειξε τον εγκληματικό χαρακτήρα της φασιστικής δράσης
Η καταδικαστική απόφαση καταγράφει το χαρακτήρα της δράσης της Χρυσής Αυγής που όπως ακριβώς και με τους ναζί, έχει χαρακτήρα εγκληματικής δράσης με επιθέσεις ενάντια σε αγωνιστές του εργατικού κινήματος, αριστερούς, αντιφασίστες και μετανάστες. Γι’ αυτό σκότωσαν τον Π. Φύσσα, το Σ. Λουκμάν και επιτέθηκαν σε τόσους άλλους. Δηλαδή ενάντια στους πιο φτωχούς, σε όσους αγωνίζονται για ένα πιο δίκαιο κόσμο ενάντια σε μνημόνια, τρόικες και εκμετάλλευση και όσους ξεσκεπάζουν το ψέμα που καλύπτει το ρόλο της Χρυσής Αυγής. Το γεγονός δηλαδή ότι δεν τα βάζουν ποτέ με τους εκμεταλλευτές και την εργοδοσία, την ΕΕ και το κεφάλαιο, αλλά και ότι τους συνδέουν χίλια παρακρατικά νήματα με τους μηχανισμούς που στηρίζουν με τη βία την αντιλαϊκή πολιτική των μνημονίων και πρώτα από όλα τα ΜΑΤ, ΔΙΑΣ, ΔΕΛΤΑ.
Δευτέρα 9 Μαρτίου 2015
Ε’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: όχι στο διαγωνισμό PISA του ΟΟΣΑ
Από 2 Μαρτίου έως 3 Απριλίου πραγματοποιείται και στη χώρα μας ο διεθνής διαγωνισμός PISA του ΟΟΣΑ με τη συμμετοχή 231 δημοσίων και ιδιωτικών Γυμνασίων, Γενικών Λυκείων και ΕΠΑΛ. Η συμμετοχή των σχολείων είναι υποχρεωτική, με εντολή του Υπουργείου.
Τα σχολεία αυτά για το νομό μας είναι: Ανατόλια , εκπαιδευτήρια Βασιλειάδη (ΓΕΛ), 1ο Γυμνασιο Μενεμένης,2ο Γυμν. Λαγκαδά,2ο Γυμν. Πυλαίας ,3ο Γυμν. Θέρμης, Εσπερινό Γυμν. Αμπελοκήπων, Γυμν. Λαγκαδίκιων, Γυμν. Νέας Μαδύτου, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας, 1ο ΓΕΛ Σταυρούπολης , 2ο ΓΕΛ Ευόσμου, 3ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων ,3ο ΓΕΛ Ευόσμου, 3ο ΓΕΛ Καλαμαριάς , 3ο ΓΕΛ Πολίχνης, 3ο ΓΕΛ Φιλύρου, 7ο ΓΕΛ Καλαμαριάς, 7ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, ΕΠΑΛ Αγίου Αθανασίου.
Υπενθυμίζουμε ότι το πρόγραμμα PISA είναι γνωστό ως ένα εργαλείο ιεραρχικής κατάταξης των χωρών (μελών του ΟΟΣΑ και άλλων) ανάλογα με τη μέτρηση των επιδόσεων των 15χρονων μαθητών στα μαθηματικά, τη φυσική και την ανάγνωση με αντιπαιδαγωγικά και αντιεπιστημονικά κριτήρια.
Συγκεκριμένα:
Το πρόγραμμα PISA επιβάλλει τις ποσοτικές, αλλεπάλληλες μετρήσεις της επίδοσης των μαθητών στο πνεύμα του επιχειρηματικού μοντέλου. Επικεντρωνόμενο σε ένα περιορισμένο εύρος μετρήσιμων τομέων της εκπαίδευσης υποβαθμίζει άλλους τομείς εξίσου ή και περισσότερο σημαντικούς.
Η περιορισμένη εστίαση του ΟΟΣΑ στα σταθμισμένα τεστ καθιστά την εκπαίδευση πληκτική διαδικασία αποστερώντας την από τη χαρά της μάθησης και εισάγει τον ανταγωνισμό. Διαμορφώνει τη συνείδηση ότι η εκπαιδευτική διαδικασία είναι ανεξάρτητη από γενικότερους παράγοντες όπως η κοινωνική και οικονομική κατάσταση των χωρών και οι ταξικές ανισότητες μέσα σε αυτές.
Την εφαρμογή των πολιτικών προτάσεων του ΟΟΣΑ στην Εκπαίδευση τη νιώσαμε καλά τα τελευταία πέντε χρόνια: οι συγχωνεύσεις σχολείων, η αύξηση ωραρίου, η γνωστή κακόφημη «αξιολόγηση» για την κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, η μισθολογική καθήλωση , οι απολύσεις, για να γίνουμε (τάχα) πιο «ανταγωνιστικοί», είναι δικής του έμπνευσης. Όλα τα δικαιώματα που χάσαμε σ’ αυτό το χρονικό διάστημα, τόσο οι εκπαιδευτικοί, όσο και όλοι οι εργαζόμενοι, περιέχονταν στις οδηγίες του ΟΟΣΑ και των ακριβοπληρωμένων συμβούλων του.
Ο διαγωνισμός PISA, αποτελεί προέκταση αυτής της λογικής, έρχεται να συμπληρώσει την παρέμβαση του ΟΟΣΑ και να την κάνει σχεδόν ολοκληρωτική, αφού στόχο έχει να παρέμβει ευθέως στο περιεχόμενο των σχολικών προγραμμάτων. Επιχειρεί με όχημα τα πορίσματά του (μέσα από τον έλεγχο των αναγνωστικών, μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων των μαθητών) να προσανατολίσει την σχολική εκπαίδευση σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση. Στην πράξη οι στόχοι του προωθούν αντί της γνώσης τη δεξιότητα. Για να πάει καλά μια χώρα στο διαγωνισμό πρέπει οι μαθητές της να έχουν αντιμετωπίσει τη Γλώσσα σχεδόν αποκλειστικά ως εργαλείο επικοινωνίας, να έχουν διδαχτεί από τα Μαθηματικά κυρίως μεθόδους επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, ενώ στις Φυσικές επιστήμες να μην έχουν εμβαθύνει στο γιατί αλλά στο πώς. Έτσι, το εκπαιδευτικό σύστημα θα πρέπει, προσαρμοζόμενο στους στόχους του προγράμματος, να «προπονεί» τους μαθητές σε τέτοιου είδους θέματα αντί να τους διδάσκει, να τους καταρτίζει αντί να τους εκπαιδεύει. Έτσι εξασφαλίζεται η πλήρης υποταγή όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων σε μια λογική που θυμίζει σε μεγάλο βαθμό τη αντίστοιχη μέτρηση της ανταγωνιστικότητας στο πεδίο της οικονομίας. Πίσω από τη σοβαροφανή και επιστημονικοφανή μεθοδολογία του διαγωνισμού προβάλλει ένα ανταγωνιστικό αγοραίο και εξετασιοκεντρικό πρότυπο που «νομιμοποιεί» την κατηγοριοποίηση και την ταξική διαφοροποίηση των σχολείων .
Είναι φανερό ότι τα αποτελέσματα του προγράμματος PISA επηρεάζουν και καθορίζουν τις εκπαιδευτικές πρακτικές και συμβάλλουν στη διαμόρφωση αντιπαιδαγωγικών και βαθύτατα συντηρητικών μεταρρυθμίσεων στο πνεύμα των επιταγών του ΟΟΣΑ. Όπως αναφέρεται σε τοποθέτηση του ΚΕΜΕΤΕ σχετικά με το πρόγραμμα αξιολόγησης PISA 2012 που έγινε στις 8-1-2014 “Συνοψίζοντας, ως συνδικαλιστικό κίνημα των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουμε πλήρη συνείδηση των προβλημάτων και των αδυναμιών του εκπαιδευτικού μας συστήματος, που έχουν επιταθεί αφόρητα σε συνθήκες κρίσης και εφαρμογής των καταστροφικών μνημονιακών πολιτικών. Πιστεύουμε, όμως, ότι οδηγός στην όποια προσπάθεια για τη βελτίωσή του δεν μπορεί να είναι οι κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και, γενικότερα, η φιλοσοφία και οι επιδιώξεις των δυνάμεων της αγοράς, αλλά οι τεκμηριωμένες θέσεις και προτάσεις του εκπαιδευτικού κινήματος, που συμβαδίζουν με τις ανάγκες και τα οράματα της ελληνικής κοινωνίας.”
Ζητάμε την κατάργηση του προγράμματος PISA και καλούμε τους συναδέλφους να το αποδοκιμάσουν με κάθε τρόπο.
Η ΟΛΜΕ, σε ανακοίνωσή της, το Δεκέμβρη του 2013, τοποθετήθηκε αρνητικά απέναντι στον διαγωνισμό PISA και στη χρήση των αποτελεσμάτων των μαθητών μας, τόσο απ’ τους ιθύνοντες, όσο και από τα ΜΜΕ, ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του Δημόσιου σχολείου.
Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να απευθυνθεί στο υπουργείο και να ζητήσει την κατάργηση του προγράμματος PISA.
Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015
Διαγραφή του χρέους οριστική, είναι η απάντηση η Εργατική!
Κάτω τα χέρια από τους Ισπανούς αντιφασίστες εθελοντές στο Ντονμπάς
Τετάρτη 4 Μαρτίου 2015
Ήταν κάποτε μια κατάργηση των ΜΑΤ... Η κυβέρνηση δίνει συγχωροχάρτι και ενισχύει την καταστολή
Από την ανθρωπιστική κρίση στα εξευτελιστικά ψίχουλα
Καταδίκη τώρα για τα μέλη της εγκληματικής οργάνωσης Χρυσή Αυγή Σιώη-Ηλιάδη
Με την επιλογή Παυλόπουλου ως πρώτου πολίτη της χώρας, του ενορχηστρωτή του πελατειακού κράτους και της διαφθοράς της κυβέρνησης Καραμανλή, υπουργό της «κυβέρνησης των δολοφόνων» του Δεκέμβρη του ‘08 , ο ΣΥΡΙΖΑ κλείνει το μάτι στην κεντροδεξιά αφήνοντας περιθώρια για πολιτικές «συναλλαγές» ή και μελλοντικές κυβερνητικές συνεργασίες. Ταυτόχρονα υποδεικνύει την εσωτερική εθνική συναίνεση που απαιτείται, για να ακολουθήσει ο πλήρης συμβιβασμός με την ΕΕ, την ΕΚΤ και το ΔΝΤ, καθώς η κυβέρνηση δεσμεύτηκε στην αναγνώριση του χρέους και την πλήρη αποπληρωμή των υποχρεώσεων της. Πρόκειται για ευθεία σύγκρουση με τον πόθο, τις προσδοκίες και τις διεκδικήσεις του εργατικού κινήματος και του λαού για τερματισμό της λιτότητας και έξοδο από τα καταστροφικά μνημόνια για ρήξη και όχι υποταγή με τα συμφέροντα των τραπεζιτών. Όμως αυτή την αριστερά εκφράζει ο ΣΥΡΙΖΑ. Την αριστερά της υποταγής, της συνθηκολόγησης, της εθνικής συναίνεσης.
Τρίτη 3 Μαρτίου 2015
Ε' ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Αλληλεγγύη στον ηρωικό αγώνα των απεργών της Κόκα Κόλα
Τον Οκτώβριο του 2013 η πολυεθνική ΚΟΚΑ ΚΟΛΑ έβαλε λουκέτο στο εργοστάσιο της στη Θεσσαλονίκη.
Πέταξε στην ανεργία εκατοντάδες εργαζόμενους μεταφέροντας το εργοστάσιο της στη Βουλγαρία, όπως δεκάδες άλλες επιχειρήσεις που βρήκαν εκεί φτηνότερους εργαζόμενους, αξιοποιώντας την “ελευθερία” κίνησης κεφαλαίων, στα πλαίσια της συνθήκης του Μάαστριχτ της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Η ΚΟΚΑ ΚΟΛΑ δεν πάσχει από κέρδη. Σπέρνει ανεργία και δυστυχία για ακόμα μεγαλύτερα κέρδη. Ξηλώνει εργοστάσια που στήθηκαν με τον ιδρώτα εργαζομένων.